在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的擁有作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
擁有作文400字 篇1
我好想有一雙翅膀，在祖國的大地上展翅翱翔。
我好想有一雙翅膀，飛到長城上方，實現“不到長城非好漢”的夢想，領略盤旋萬里長城的英雄豪氣。
我好想有一雙翅膀，飛到天安門廣場，伴隨著清晨的第一縷陽光，看國旗班的`戰士升旗的情景，傾聽奏起國歌的旋律，目送鮮艷的閃耀著五星的旗幟升上空中。
我好想有一雙翅膀，飛到母親河畔，看黃河的偉大堅強，像一個巨人矗立在亞洲平原之上，看黃河那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。
我好想有一雙翅膀，飛到長江之上，看她用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，看她用健美的臂膀，挽起高山大海。
我好想有一雙翅膀，飛到世博園內的中國館，瞻仰傲然的“東方之冠”，滋養東方之美，讓中國五千年悠久歷史永遠傳承、傳承。
我好想有一雙翅膀，用盡全身力氣飛到珠穆朗瑪峰之巔，屹立于“世界屋脊”，俯望世界，萬里陽光。
我好想有一雙翅膀，飛到古城西安，一睹古代防御軍隊的英姿颯爽，和戰馬作戰時的威風凜凜。
我好想有一雙翅膀，去欣賞桂林山水的清奇俊秀、杭州西湖的濃妝淡抹……好想、好想……
我好想有一雙翅膀……
擁有作文400字 篇2
上周五，下午放學挺早，但是我的心情卻一點也不好，因為外面總是打雷，下著很大的雨。
關上教室門，跟在老師后面下了樓，下到一半時，老師回頭問：“你們誰沒有帶傘?”只有我應了一聲：“我沒有帶。”
老師看了看我說：“走吧，我辦公室有傘，你先用著。”
“那您怎么辦呢?”
“我家近，走路回去。”
“哦，謝謝老師。”我跟著老師去拿了傘。
真是謝謝老師呀，一路上我都在感慨，老師真好啊!周一一到校，我就把傘還給了老師。
周二下午放學，外面又下起了雨，我們再一次跟著老師下樓，老師回頭看我們，這次他沒有問，而是說：“宗昭彤，你又沒有帶傘吧?”
“我……我……我沒有帶。”老師也沒有接話，直接下樓了，邊下邊說：“我辦公室有傘，專門為你準備了一把。”
“謝謝老師。”我不好意思地吐了吐舌頭，又跟著老師去了辦公室，老師把傘給我，說：“拿著吧。”
“嗯，謝謝老師。”說完，我飛一樣沖出了學校。
外面雨下得好大，雨點落在傘上的聲音真好聽，抬頭看看天，無數雨點落在我臉上，我拿著陳老師的傘，慢慢地走在回家的路上。聽著雨的聲音，看著路邊植物葉尖上掛著的一滴滴雨水，這些雨珠兒晶瑩剔透，讓人不忍心去碰它們，我很喜歡這樣一種感覺。
回到家，我把傘的來歷給姨媽說了一遍，姨媽笑笑說：“你看看，你都有特權了，老師還專門給你準備傘。”
我也笑了，的確，我有VIP特權。
擁有作文400字 篇3
我.一個渴望擁有自由的男孩,是什么讓我心生渴望呢?就是因為四個字:我-好-累-啊!我要向法官訴說!希望能把我解救出爸媽的魔爪來.
罪證一:我被困在作業的海洋里!
媽媽天天用作業把我壓倒,我被作業打敗了!媽媽先讓我寫作文,然后讓我做試卷,又要背書,就是在網上,也是寫作文,我不能和小伙伴玩耍,不能看電視,不能玩電腦游戲,不能玩玩具......我經常會嘆息:為什么我會如此的不幸!老天對我不公平!如果我擁有自由,我會在青草地上與小伙伴玩耍.如果我擁有自由,我可以盡情看我喜歡的動畫片.可惜,那一切是幻想......
罪證二:我被英語弄成了糊涂!
當爸爸把一本本英語作業擺在我面前時,我腦子變成了一片空白,不敢想我會怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完!爸爸的話驚醒了正在神游的我,:你必須把它做完,否則不許上創網!我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事.(我命真苦)如果我擁有自由,我將在網上無憂無慮的沖浪,享受網上的快樂.如果我擁有自由,我將與機器人玩具為伍,在房間里瘋狂地玩耍.
唉,我并不擁有自由,一切都是夢,但我堅信!我總有一天能像飛翔的小鳥,在我自己的一片天空自由翱翔!
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