大自然中存在的一切都自有它的到底，沒有是多余的，每一種生物，每一種動物都起著自己的作用，動植物，微生物等一起維護著自然界的平衡。下面是小編整理的大自然的啟示資料作文，歡迎大家參考!
【大自然的啟示_作文1】
大自然中存在的一切都自有它的到底，沒有是多余的，每一種生物，每一種動物都起著自己的作用，動植物，微生物等一起維護著自然界的平衡。
當我們看到一個竹筍從地底鉆出來的時候，是否感受到了生命的力量?
當我們看到一朵鮮花綻開了快樂的笑臉的時候，是否感受到了生命的美麗?
清澈的流水，它沒有鮮花開放時的美麗，也沒有樹木長大時的挺拔。當它面對眼前的陡崖石頭時，它只是微微一笑，猛然向前奔去。這就是它的性格。
它的精神，更是值得我們學習。
它無視了鳥兒的邀請，白云的挽留，一路前進著，面對這樣的誘惑和挫折時，它知道只有堅持才能到達大海。
但是流水一味地向前，卻留下了“無情”的罪名。這樣說也許是對的，因為它無情地舍棄了發源地，無情地拋棄了伙伴。可是，它必須無情，果斷地選擇。這正應了“落花有意，流水無情”。
我和流水一樣，會在生活中遇到各種各樣的誘惑和挫折，但是我們應該向它學習，它這種堅持不懈的精神。
【大自然的啟示_作文2】
螞蟻，我們通常看到的都是一大片的螞蟻一起搬運，這讓我想起這樣一幅畫，畫中展現的是一群蜜蜂一起釀蜜。蜜蜂一起勞作，成果為整個群體享用。
這幅畫啟發人們應該無私地把自己奉獻給整個社會。奉獻精神要求人們擁有信念，忘我的工作是責任和力量的化身。
國家的興旺需要奉獻精神。例如我國的教師、醫生或是運動員，他們都在為祖國利益而操勞，他們奉獻出自己不是為了出名或得利。他們獻身于自己的社會。不管一個人從事什么樣的工作，他都應該為了改善社會而努力積極地工作。
但一個人的奉獻所能取得的成效，并不僅僅只取決于他樂于奉獻，還取決于他自身的能力。如果你滿腔熱忱地想獻身于祖國，但卻沒有所需的技能，那你也不會做出大的貢獻。一個人的能力越大，那他能做出的貢獻就越大。所以，對學生來說最主要的是要把注意力集中到學習上，增強自己的技能，以待有朝一日能以適當的方式報效社會。
要有無私奉獻的精神，要積攢自己的能力，以自我成長，以奉獻力量。
【大自然的啟示_作文3】
記得六歲那年的五一勞動節，我和爸爸媽媽一起去白石山的駱駝峰游玩，在那里我看見了清澈見底的小溪，它像圍巾一樣寬，正在歡快地流淌著，我高興地撲過去，想一把將小溪抱住。我蹲在它旁邊，想撈幾條魚，可是里面連一條魚的影子都沒有。玩了一會兒，我就覺得沒意思，跑開了。
八歲時，我和媽媽到西大河去玩，河面很寬闊，水較深又渾濁，河邊有兩個人在釣魚，釣了半天才釣上一條小魚。媽媽說這條河里只有幾種長不大的魚，泥鰍、扁擔鉤子、白漂子等。因為河水深了一點，不能下去玩，又不夠深，沒法劃船，實在無法吸引我。
九歲時，媽媽帶我到大連的金石灘去玩。大海一望無際，和藍天相接，遠遠的大輪船像小甲蟲一樣在蠕動。漲潮時，海浪像千萬匹駿馬飛奔而來，又像一堵水墻突然進入眼簾。我拿著救生圈在海里盡情地玩耍。我從書中知道大海里有各種各樣的魚，甚至還有人類叫不上名的水族。
通過這三次的經歷，我明白了做人的道理，像小溪一樣做人太無知，像大河一樣做人太平凡。只有像大海一樣做人才是真正地心胸寬廣，自豪驕傲的人生。
【大自然的啟示_作文4】
學習了《人類的老師》和《蝙蝠和雷達》后，我知道了：人們研究鯨的“流線型”形體，發明了航行速度極快的輪船;研究蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達，飛機就可以在夜里安全地飛行;研究蜻蜓的飛行情形，研制成了具有優良性能的飛機。
這就是“仿生學”，我覺得很有意思，對它很感興趣，便開始四處搜集有關的資料。水母耳內的聽石聽到由空氣和波浪摩擦產生的次生波，便迅速往深海里鉆。于是，人們模仿水母耳內的結構與功能，制造出了能提前15小時對風暴作出預報的“水母耳風暴預測儀”。它的出現，對航海、漁船有著重要的意義。青蛙的眼睛看活動的東西很敏銳，但對靜止的東西卻視而不見。人們根據它的這一點，發明了能準確指揮飛機降落的“電子蛙眼”。別看蚊子很討厭，它也能給人類帶來啟示。人么模仿蚊子呈鋸狀的口器，制造了完全感覺不到疼痛的“無痛針頭”，給人么打針減少了痛苦……
原來，大自然中有許許多多人類的老師，萬事萬物都能帶給我們啟示，只有留心觀察，善于發現，就會有所發明，有所創造。我從駱駝的駝峰得到啟示，準備發明一個營養儲存機，為老人、兒童等身體虛弱的人們儲存營養。我相信只要努力學習，掌握更多與有關“仿生學”的知識，一定能實現我美好的愿望。
