在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我喜歡的字作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的字作文400字 篇1
在我上四年級時，班主任是一位叫嚴洪華的年輕的男老師。
我在班上是個“雕刻大王”，每天刻個不停，有時在課堂上也閑不下來。有一天下午上課，我又開始雕刻起來，被嚴老師看到了。下了課，嚴老師讓我到他辦公室去一趟。當走到辦公室時我呆住了，只見嚴老師的桌子上擺滿了我雕刻的東西，這些都是數學老師沒收后交給嚴老師的。嚴老師見我來了，忙讓我坐下，并且對我說：“我知道你喜歡雕刻，雕刻的也很好。今天讓你來是想讓你準備一下去參加小巧手比賽活動。”我聽了不知該說什么好。
第二天早晨，嚴老師就鄭重地宣布了這一消息，全班都驚呆了，我低著頭像一只被馴服的綿羊，一聲不響。不知怎么的，自從那天開始，我上課就再也不刻了，只在課余的時間去雕刻。嚴老師常來我家指導我雕刻，幫助我提高技藝。我這才知道他不光是一位和藹可親的老師，更是一位多才多藝的老師哩！在他的指導下，我成了全校有名的“雕刻家”，我創作的“粉筆假山”在全校的“小巧手”比賽中獲得了一等獎。
現在六年級了，嚴老師又去交別的同學了，可他是我心中最可敬的一位老師，我打心眼里喜歡他。
《我喜歡的老師》是一個老生常談的話題，但小作者卻寫出來新意。他從自己愛好這一側面烘托出嚴老師的和藹可親和多才多藝。
我喜歡的字作文400字 篇2
我喜歡北京那百花爭艷的春天；我喜歡北京那濃蔭如蓋的夏季；我喜歡北京那粉妝玉砌的銀冬；但我更喜歡北京那五彩斑斕的金秋。
北京的金秋，天高云淡，風和日麗。白楊樹發出“沙沙沙”的響聲，仿佛在告訴人們：秋天來了！秋天來了！一陣秋風吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉，如晚霞，如紅云，好像在和秋風挑戰；湖水清了，清得可以見底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開了，那樣絢麗，那樣嬌艷，真是別具風姿；還有沉甸甸的谷穗，黃澄(deng)澄的柿子，紅艷艷的蘋果……
啊！北京的秋天，這是一幅多么絢麗的圖畫呀！圖畫中，走來一群群歡樂的人們，有白發蒼蒼的老人，有歡蹦亂跳的孩子，自然，更有許多朝氣蓬勃的年輕人。他們到哪里去呢？噢，原來是在秋游。看吧！在公園里，在草坪上，在大樹旁，在湖邊……有多少人手提照相機“咔嚓、咔嚓”地拍照，有多少人打開錄音機讓歌聲伴隨著秋風飄蕩。那是哪個學校的“紅領巾”，正在采集標本？他們小心翼翼地拾起落在地下的一片片楓葉，夾在書本中，大概是想留下秋天的記憶吧。
那幾位身背挎包，手提旅行袋的游客，可能是剛從外地來的吧。你看，他們沒得上喝一口水，就風塵仆仆地來到北海、香山、頤和園，腳步是那樣匆忙，臉上充滿興奮和喜悅。啊！原來他們和我一樣喜喜歡北京的金秋，為了飽覽美麗的秋色，竟不忍浪費一點點時光……
是的，北京的秋天是迷人的，我喜歡這美麗的金秋！
我喜歡的字作文400字 篇3
每當我想起那天不經意間看到的樸素的菊花，就忍不住嘖嘖稱奇！
的確，那日的樸素的菊花美麗極了，金色的似元寶，紅的似火焰，白的似雪花，粉的似云霞，讓人眼花繚亂，應接不暇。
那些樸素的菊花瓣像鉤子似的，金鉤、銀鉤、還有老師給我們批作業時的對鉤……對了，讓我來數一數樸素的菊花有多少“鉤子”吧，數來又數去，多得數不清。這些“鉤子”在陽光地照耀下顯得的生機盎然，再看那挺拔的腰桿，不由得讓人精神振奮。
每逢秋風來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，群花凋謝了，唯有樸素的菊花千姿百態、五彩繽紛、迎風而立。這些樸素的菊花中，大的像團團彩球，小的像盞盞精致的花燈。它們在百花凋零的季節獨自綻放，不僅為秋天增添了獨有的韻味，更使悲秋的人們精神振奮起來。等到冬天來臨，它們雖然葉落枝苦，但它的根卻植于泥土中，又孕育著新的生命。到來年的春天，它們又生機勃勃地鉆出地面，并且更多、更美……
樸素的菊花，你傲然挺立，不屈服于霜葉如醉的秋天，你是生活中的強者，我佩服你！
我喜歡的字作文400字 篇4
我可是芒果的忠實粉絲，只要一看到芒果，兩眼就會放光。
我經常和爸爸一起去超市購物，常會看見許多芒果擺放在水果柜臺上。有的芒果手掌那么大，俗稱“大芒果”；有的只有一個雞蛋般大小，故稱“蛋芒”。它們的形狀也各式各樣，有的是橢圓形，有的是心形的，還有的是細長的。芒果那花花綠綠的果皮也挺好看的，有的黃中帶綠，有的紅中摻黃，很引人注目。
聽爸爸介紹說，芒果是一種熱帶植物，所以他每次去海南出差，總會給我帶回好多芒果。我也總是迫不及待地品嘗那美味的芒果。
剝開果皮，只見果肉黃澄澄、水靈靈的，一看就讓人饞涎欲滴。咬一口，滑溜溜的果肉在嘴里打轉兒。細細品味，果肉甜中帶一絲酸味兒，糯香軟綿。
芒果不僅好吃，而且營養價值很高，對人的健康大有益處。它抗癌，能起到防治高血壓和便秘、清理腸胃等功效。芒果經過加工，還可以變成許多美味的食品呢！其中，各類芒果蜜餞早已成為風靡全球的食品了。
聽了我的一番介紹，你是不是也和我一樣成為芒果的忠實粉絲了呢？
我喜歡的字作文400字 篇5
我喜歡冬天那白茫茫的雪地里的綠色。挺拔的樹干，支撐著寶塔型的樹冠。白雪在枝丫上積累，慢慢彎曲，漸漸滑落。頑強、能屈能伸的精神讓人贊頌。
我喜歡淅淅瀝瀝的春雨。到來之時，甘甜的乳汁撒向大地，滋潤著一切生靈。我喜歡此時在雨中散步，任憑細雨滴在我頭上，落在我的心田里，感到愜意。
我喜歡荷花如海。在熾熱的陽光下，嬌艷的花兒枯萎了，惟有荷花亭亭玉立。荷花出淤泥而不染，粉紅、純潔的花瓣讓人喜愛，讓人稱贊。
我也喜歡楓葉如丹。它代表著豐收，代表著秋天，代表著成熟，也代表著萬木即將凋零。楓葉，紅艷艷的，似火似霞，讓人感到生命是如此美妙，如此旺盛。
我喜歡聽歌，特別是少兒歌曲。煩惱時，聽著歌曲，陶醉其中，進入另一個境界，傷心事兒早已拋到九霄云外。
我喜歡橋，一座特別的橋，是架在人們的心靈上的。走在路上，父母拉著我的手，這時，一股暖流涌上心間，架起了一座無形之橋。
我還喜歡看書。在空閑時，那些故事觸動著我的心靈。我仿佛看見：七個小矮人和白雪公主在一起快樂地蹦跳；灰姑娘躲在角落里傷心的哭泣……
我更喜歡夢，喜歡夢里奇異的享受。我夢見自己駕駛著宇宙飛船，遨游太空，到各個星系去游玩。最難忘記那次在大海里暢游，見到了美麗的珊瑚、兇惡的鯊、可愛的鯨……
我喜歡自然，喜歡生活，深深的喜歡這發自內心的喜歡！
我喜歡的字作文400字 篇6
這是一幅充滿愛意與溫馨的畫，這幅畫既不是名家之作也不是我的畫，而是我的同學鄧普旌的畫幸福的蝶象一家。
聽到題目，你們肯定有點疑惑，現實生活中只有大象，哪來的蝶象！所以這是一幅想象畫。作者把碟象的耳朵換成了翅膀，這樣就應該實現了大象想飛的愿望。
在我的記憶里，蝶象一家正在廣闊的大草原上游玩，這里的'草，綠的透，綠的耀眼，旁邊蝶象一家，仿佛正在做親子游戲：小象的鼻子輕輕牽著母親的鼻，他的父親用長長的鼻子溫柔地撫摸著小象的背，想為小象做擦前的心理準備。他們一家子笑得那么開心，又為草原增加了一片生機，我突然想加入這個大家庭里與他們一同歡笑。
第一次看這幅畫，我就看得出神，仿佛自己是另一頭蝶象，在天空飛舞，看著他們一家，時而下去都他們一下。
這幅畫，一幅美麗讓人心動的畫，還有讓我說不出的喜悅，我想：作者是用畫來描寫出他對象的喜愛之情。
我雖然只看了這幅畫幾分鐘，但是這幅畫在我的心里留下了永不磨滅的印象，誰能說這幅畫不惹人喜愛！
我喜歡的字作文400字 篇7
一個深秋的上午，雖然天陰沉沉的，但是我心里卻充滿陽光，因為爸爸就要帶我去看期盼已久的菊花展了。
我們開車來到府山的越王臺。一進大門，我就看見了許多五顏六色的菊花，有紅如火、粉如霞、白如雪、黃如金，我仿佛走進了花的國度、花的世界。菊花在這里爭奇斗艷，有的花瓣向里卷起來，又白又圓，像一個大雪球；有的花瓣紅里帶黃，在高高的枝頭怒放，像一束綻放的煙花；有的花瓣又細又長，向四面散開，像一把撐開的小傘……真是千姿百態，美不勝收。
巧手的園藝師們還用菊花做出各種好看的造型。你看，這里是“橋鄉水鄉”，在繁花叢中，隱隱約約可以看見小橋流水和飄蕩在水面上的烏篷船。那里是“馬到成功”，一片花海之上，有一匹用菊花做成的駿馬在奔跑。遠處是一個“酒鄉”，自高處的兩個酒壇口出來，一片由金色菊花做成的“美酒”傾瀉而下……一陣秋風吹來，枯葉紛揚而下，但也帶來陣陣菊香，我不禁想起“本性能耐寒，風霜其奈何”的詩句。美麗的菊花，為這飄零的秋天，增添了一道亮麗的風景。
我喜歡的字作文400字 篇8
炎熱的季節將要來臨了，它踩著時間一步一步地向我們逼近，一轉眼，熱鬧非凡的夏季展現了。“交響樂”、美食、風景、歡樂的為我們帶來了熱鬧的一季，夏季正是我們的暑假，我們可以盡情體味一下無憂無慮地趣味。夜晚，做好了家務事，輕松地坐在院子里，細觀月景，月亮懸掛在天上，自然界嘰嘰喳喳的聲音，混成一片，各種昆蟲都很忙似的。蟬清脆的鳴叫聲，蛙響亮的鳴叫聲，蟲尖細的鳴叫聲組成幽美動聽的交響樂，散發出來，他們都成了小“音樂家”。夏季的天氣真是酷熱，有許多人都在大樹底搖著把扇子乘涼，晚上就在河岸邊上乘著微風襲襲地吹來，也是很涼爽啊！但我們還能用一些水果來解渴啊，冰西瓜、冰果汁、冰水、冰綠豆沙和冰棒等都可是解暑的好食品啊，多吃水果和蔬菜還能更健康呢！每天都要吃大量的水，一些解暑的東西也不能過量哦，從外地區也運過了來一些水果，真是好哇。夏季也很少下雨，我們還可以選個時間去外面旅游，到別的縣去比一比，多去登登山，多做體育運動，到山上去野炊，去體驗一下集體的溫暖與歡樂，用照相機拍下一個又一個的夏天優美的大自然，去體驗一下農民的辛苦，去放松心情高吼。夏季多美啊！夏季給人們帶來歡樂，夏季是涼爽的，夏季是迷人的！
我喜歡的字作文400字 篇9
那天上科技課，倪老師拿了一大把吸管，神秘地對同學們說：“現在給每人發一把剪刀和五根吸管，想辦法拼成一件物品，大家要開動腦筋哦。”怎樣才能把吸管拼接、搭建起來？大家一邊琢磨，一邊拿著吸管比劃。
我計劃做一個畫架，拿起一根吸管，準備塞進另一根吸管，卻怎么也塞不進去。我想了一會兒，便拿了剪刀，在吸管頂部剪了幾道凹槽，這樣就可以互相拼接了。但是，制造一件物品并不一帆風順，拼到畫架背面的支撐點，就又遇到了難題。它像一堵堅不可摧的大墻，擋住了我的設計之路。
我左試右試，幾乎失去了耐心，而周圍的同學都專注地沉浸在制作中。我默默地告誡自己，串聯要有技巧，可以嘗試其它的連接方式。我在小工具箱里仔細搜尋，最后“鎖定”了透明膠，借助于透明膠的粘連，終于完成了吸管畫架。
我的制作受到了老師的表揚。這堂科技課上的制作，觸使自己動手動腦，拓展自己的思維，仿佛在一望無際的大海上，駕馭著一艘小船，順利地駛向成功的彼岸。
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