二年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我選了琵琶。我很興奮，暗下決心：“我一定要努力練習(xí)琵琶。”
盼望著，盼望著，兒童成長(zhǎng)課程終于開始了。我和班里的兩個(gè)同學(xué)一起去琵琶教室。
琵琶老師姓鄭，他說：“琵琶是一種古典樂器，很難彈奏。只要堅(jiān)持不懈，就能學(xué)好。”
老師先給我們講解了彈琵琶的指法和樂譜的相關(guān)知識(shí)，接著，他請(qǐng)一位高年級(jí)的大姐姐彈奏一首樂曲。然后，老師也彈奏了一首樂曲，那聲音如玉珠走盤，一會(huì)兒清脆，一會(huì)兒圓潤(rùn)，一會(huì)兒渾厚，一會(huì)兒高亢。我沉醉在美妙的樂曲中。
課堂上，我按照老師的方法練習(xí)指法。那天晚上，回到家，我也練習(xí)指法，我喜歡上了這種樂器。
我們上了幾節(jié)課，開始學(xué)彈曲子。彈曲子必須左手壓在弦上才能發(fā)出動(dòng)聽的聲音。手指壓在弦上真疼啊！手上的皮都掉了，漸漸地，我沒有了興趣。
我對(duì)媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)琵琶，學(xué)琵琶太枯燥了。”
“不要灰心，學(xué)琵琶要堅(jiān)持。學(xué)會(huì)了彈琵琶，你就有一種特長(zhǎng)了。”媽媽鼓勵(lì)我。
我重新樹立了信心，經(jīng)常練習(xí)彈琵琶，逐漸掌握了技巧。我彈著琵琶，樂曲從指間緩緩流出。終于，我能熟練地彈奏《小蜜蜂》、《小粉刷匠》、《音樂家》等幾首樂曲。
三年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我也選了琵琶。四年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程沒有琵琶，我就在家經(jīng)常練習(xí)。
感謝琵琶老師，感謝媽媽，在我成長(zhǎng)的道路上，他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
- 相關(guān)推薦
【學(xué)琵琶作文400字】相關(guān)文章：
琵琶的作文01-29
描寫琵琶的作文04-10
我的琵琶夢(mèng)作文05-18
改寫琵琶行的作文08-18
形容琵琶聲音的詞語(yǔ)03-11
琵琶行作文600字03-31
關(guān)于琵琶聲的800字作文05-09
琵琶作文400字六篇11-25
琵琶作文600字九篇12-01