篇一：籃球高手的作文
卞昭赫是我的好朋友。他非常強(qiáng)壯，而且很高。他在班上學(xué)習(xí)成績(jī)很好還樂(lè)于助人，與朋友們還能友好相處。不僅這樣他的體育也棒極了。
他最擅長(zhǎng)的就是籃球了。打起籃球來(lái)可以一對(duì)四，并且他經(jīng)常贏。只要我們輸?shù)舯荣愃蜁?huì)安慰我們，說(shuō)些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，于是我們便微微一笑。灰心、失落瞬間就一掃而光。
記得上周五我們一起去了財(cái)經(jīng)學(xué)院打球。他一直在練習(xí)嘗試新的動(dòng)作新的方法。而我則在一旁認(rèn)真的觀看。吸取成功者的經(jīng)驗(yàn)，而他每次也會(huì)教我一些技巧，讓我的技術(shù)更加?jì)故臁Ｄ軌蛟谫悎?chǎng)運(yùn)籌帷幄、所向披靡、戰(zhàn)勝對(duì)手。
還有一次我們?cè)谠鹤哟虮荣悾粚?duì)四，熟練的帶球技巧連過(guò)四人，像騎了匹勇猛的駿馬，直接就闖到籃筐下。輕輕往上一投。球進(jìn)了。就這樣他一次又一次的進(jìn)球。動(dòng)作快到我們都擋不住。到最后我們根本毫無(wú)還手之地。最后以33:10慘敗
他是我的好朋友。希望我們友誼地久天長(zhǎng)。成為永遠(yuǎn)的好朋友。而且也希望可以跟他學(xué)到更多的籃球技巧。這樣就可以跟他打一場(chǎng)激烈的籃球賽了。
篇二：籃球高手的作文
他呀，一身的淘氣勁，可真像只猴子呀，他頭發(fā)直立，臉上黝黑，還透露著一雙炯炯有神的眼睛。他雖然在班上不太起眼，但在為班上的體育方面默默無(wú)聞的`奉獻(xiàn)。他就是我們班上大名鼎鼎的籃球高手——潘興衛(wèi)。
記得昨天體育課時(shí)，我和李夢(mèng)星、易匯杰、黃澍偉等同學(xué)跟潘興衛(wèi)、曹宏博、張家源展開了一場(chǎng)籃球大戰(zhàn)。
起初，我們都體力充沛，精神飽滿，尤其是潘興衛(wèi)，看著他那興奮勁兒，總是忍不住跳來(lái)跳去。一下子的功夫，球被李夢(mèng)星搶到手了，他正要傳給我時(shí)，潘興衛(wèi)迅速跑上前來(lái)，腳一蹬，手一伸，向球撲去，這時(shí)，李夢(mèng)星正好把球扔了出去，被潘興衛(wèi)抓了個(gè)正著。只見潘興衛(wèi)在球飛來(lái)的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)一抱，球便順利地?fù)尩搅怂种校垡娦蝿?shì)不妙，我們這邊6名同學(xué)一齊圍住潘興衛(wèi)，不料潘興衛(wèi)把球扔向了守在籃球筐下的張家源。糟了！我們上當(dāng)了。我連忙向張家源跑去。潘興衛(wèi)在一旁大喊，“張家源，快投！”只見張家源一手舉著球，把腳一蹬，輕輕一扔，頓時(shí)，時(shí)間仿佛凝固了，我們6名隊(duì)員頭上直冒冷汗，生怕球會(huì)進(jìn)。可是，事實(shí)證明，球還是進(jìn)了。下一場(chǎng)開始了，球仍然在潘興衛(wèi)手中，這給我們帶來(lái)了很大的壓力。易匯杰卻不顧一切，沖上前去，盡使平生所用的搶球技術(shù)，終于把球搶到了手中，他又舉著球說(shuō)：“李夢(mèng)星，接著！”他便使盡平生力氣，傳向李夢(mèng)星，李夢(mèng)星接住球，并抓住了機(jī)會(huì)，屏息凝神，死死地盯著籃筐，投去了球，可好景不長(zhǎng)，球“當(dāng)”的一聲撞到了筐邊，彈了下去，這時(shí)，黃澍偉占了小便宜。球正好落在了黃澍偉腳下，他連忙撿起了球，和對(duì)方周旋了一番，然后抬著球，向籃筐一扔，不料，又撞到了籃板，又彈了下來(lái)，我本想接住球，不知什么時(shí)候，潘興衛(wèi)又來(lái)湊熱鬧了。他像青蛙一樣雙腳一跳，比我跳得高多了，并搶到了籃球。他敏捷地跑出籃筐下，雙手緊緊地抓住籃球，一點(diǎn)兒也不緊張，輕輕一躍，一投，“嗖—”進(jìn)了！第三輪開場(chǎng)了，球依然在潘興衛(wèi)手中。我們?nèi)Ψ朗嘏伺d衛(wèi)，他做著一個(gè)要傳球的動(dòng)作，我們以為他要傳球給張家源，我們又掉轉(zhuǎn)了馬頭，防守張家源，哎，我們又被騙了，原來(lái)他并不想傳球，而是想利用機(jī)會(huì)逃拖，潘興衛(wèi)又把球投去籃筐，又進(jìn)了，他們進(jìn)了三球，我們卻一球未進(jìn)，我們真是甘拜下風(fēng)。
潘興衛(wèi)在球場(chǎng)上異常冷靜、沉著，又富有心計(jì)，當(dāng)籃球高手真是當(dāng)之無(wú)愧！
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