在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的寫字作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫字作文300字 篇1
夜深了，我進入了夢鄉。
忽然，寫字臺上傳來了一個個細細的聲音。
鉛筆說：“我的功勞最大，沒有筆，怎么寫啊……”“慢！”還沒等鉛筆說完，躺在一旁的本子說：“哼，沒有我本子，她寫哪��？請問，讓她寫在桌子上？還是寫在手心上？”本子生氣地說。
臺燈說：“依我看，你們都有功勞，但是如果沒有光亮，她肯定不能在天黑的時候來寫優美的作文哦”。
“你們都有功勞，可別把我給忘了呀！”坐在一旁的小橡皮說：“你們應該都知道，她老是要寫錯字呀，難道……”還沒等橡皮說完，在一旁的玩具小猴說：“你還得意呢……”寫字臺上的'伙伴們七嘴八舌的說得可起勁，都說自己的功勞最大。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我起床了，寫字臺上的小伙伴們都安靜下來了。我摸摸鉛筆、本子、臺燈、橡皮……輕輕地說：“朋友們，我愛你們，謝謝你們！”
我愛我的寫字臺，更愛寫字臺上的朋友們。
寫字作文300字 篇2
我非常喜歡寫字，每一次我寫字的時候，爺爺奶奶，爸爸媽媽都夸我寫字漂亮，我很高興。
平平凡凡的我，總是喜歡寫字，每天都離不開“寫字”這兩個字。
星期天，我要去學作文，我拿到作文紙，雖然我得了四顆星，但是我看了一下評價，老師寫：“你的字總是那么漂亮、清爽，如果題意再新穎一點，就更好了！”我看到這句話很開心，我終于有長處了！哦！耶！
回家以后，我把作文給媽媽看了一遍，媽媽然后脫下鞋，站到床上，隆重地說：“我宣布何亞楠是我們家唯一字寫得最好的人！”
我聽了這句話，心里非常高興。
不過，爸爸說：“字好看，學習也很重要，這兩種選擇都要向好的'方面發展�！碑斎�，這兩樣都很重要啊！
聽了這句話，我心里就想：“對，爸爸說的話很有道理，只要學習好，就可以被老師家長認可。先苦后甜嘛！我一定要努力學好！
寫字作文300字 篇3
題目設計的就很有特點，共七個字，顏色、大小有差別，字的朝向也不同。
這個故事很適合剛剛學寫字的一年級小學生，剛開始學寫字沒掌握好方法，練字多了就覺得類，想偷懶，通過這個童話故事知道了不學寫字的壞處。
扉頁一定不能錯過，這是故事的開端，切葉蟻和毛毛蟲小姐不知道因為什么吵架了，他們背對背，撅著嘴。這才有后面切葉蟻先生在樹葉上寫信的必要。小珍珠在院子里寫作業，畫家把她不樂意寫作業的情緒通過表情、姿勢、動作表現得淋漓盡致。而且每頁都有螳螂、象鼻蟲、七星瓢蟲特別有趣，他們不時用鉛筆玩著游戲：滑滑梯、空中蹺蹺板、拿鉛筆當帆船桿、做花瓶，小朋友看著這些有趣的場景，一定能會心一笑。
小珍珠幫切葉蟻和毛毛蟲送信，他們因為不會寫字，對方看不懂，誤會更深了。切葉蟻很煩，小珍珠也不想理他了，最后拿著鉛筆大步流星走回院子，應該是去寫作業了吧，我猜她是不想因為不會寫字而鬧什么笑話吧。
當我們不愿或不敢面對面表達時，寫信是個不錯的主意，可是如果你寫的`信錯字連篇，字跡潦草，讓收信的人怎么看的懂呢？
寫字作文300字 篇4
一天早晨，李老師照常走進辦公室，準備把公文包放到自己的寫字臺上，然后去教室等候同學們。當李老師把公文包放下時，驚喜地發現自己的寫字臺上有一束玫瑰花。李老師詢問辦公室的同事，是否知道這束花是誰送的，大家都搖頭說不知道。
這時，李老師馬上想到了班級的`孩子們，于是他快步走到教室里，想問個究竟。李老師剛走到教室門口，就聽見了同學們的祝福聲：“祝老師生日快樂！身體健康！”頓時，一股暖流涌遍了李老師的全身，心頭的疑惑也豁然開朗了。
原來，今天是李老師的生日，他自己忘記了，可同學們卻牢牢地記住了。而他寫字臺上的玫瑰花是大家拿出零花錢買的。
李老師感受著同學們的真情，激動地說：“謝謝同學們記得我的生日，還送我生日禮物。你們都長大了，懂事了，老師真幸福�。 �
這時，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。然后，大家一起唱起了生日歌。笑聲、歌聲，回蕩在校園的上空。
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