在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的文具作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
文具作文300字 篇1
有一個文具盒，里面裝了很多文具。一天，文具盒突然說話了：“哎呀，朋友們，你們每天都呆在我的肚子里，大概都呆煩了吧，你們都出來，我們玩會兒游戲吧。”文具們紛紛贊同。
鉛筆說：“我們來玩一會兒比身高的游戲吧，由文具盒當裁判。”這時大家都磨拳擦掌。
文具盒說：“你們都來比身高，我為什么就不能和你們一起比一比呢？”
橡皮擦說：“我們整天呆在你的肚子里，當然比我們都高，那還用比嗎？”文具盒這時得意地站到一邊，準備當裁判。
比賽開始了，只見鉛筆挺著胸，昂著頭站在隊伍里，好像冠軍舍我其誰，而躺著的尺子慢慢站起來，結果比鉛筆高出一大截……
當裁判的文具盒開始一一測量他們的高度了，鉛筆15厘米、水芯筆14厘米、尺子20厘米……
一會兒結果就出來了，尺子是冠軍，鉛筆是亞軍，這兩位興高采烈，手舞足蹈。其它的幾個文具垂頭喪氣，好像是打了霜的茄子。
天漸漸暗下來，文具們也玩累了，紛紛鉆進文具盒睡覺去了。
文具作文300字 篇2
夜深了，晈潔的月光照在大地上，小貓、小熊、小狗都睡了，小院里安靜極了，可是文具盒里卻是吵吵鬧鬧，它們在吵什么呢？噢，原來它們在吵誰更重要。
鉛筆說：“小主人要是沒有了我，怎么寫作業啊！啊！我最重要。”
橡皮不服氣了，說：“憑什么啊，小主人沒有了我，怎么擦寫錯的字啊，我比鉛筆更重要！”
尺子不同意了，說：“應該是我！小主人沒了我，怎么畫格子、量長度啊！我最重要！”這時，一條不起眼的小花紋說話了：“大家不要吵了，這里少了一個都不行。”
“有資格說話嗎你？”鉛筆說。“就是，就是。”橡皮和鉛筆在那一唱一合地說。它們繼續吵開了，鋼筆最有理了，它說到：“小主人在過幾天就要用我——鋼筆寫作業了，你們能替我嗎！哼，我最重要。”小紙條話最多，它說：“小主人要是沒了我，怎么記作業，不知道作業寫什么，不寫作業明天交什么？”“別說了，別說了，”文具盒爺爺說話了：“小花紋說的對，這里缺了誰都不行，誰都很重要。”它們聽了文具盒爺爺的話，低著頭，臉紅了，都不出聲了。
這個故事告訴我們，不要光看自己的長處，不看短處，要取長補短，尺有所長，寸有所短。
文具作文300字 篇3
“當、當、當”大鐘敲了十二下，一個又寬敞又明亮的房間里傳來了一陣陣嘈雜聲，聲音一波未平一波又起。原來是文具盒里橡皮、尺子、鉛筆和卷筆刀在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆搶先站了出來，用眼角瞟了一下大家，驕傲地說：“哼，要論功勞，當然我最大啦！上課的時候，主人可以用我畫畫、寫字。”
“別吹牛了！”橡皮聽了鉛筆的話，很不服氣，用手指著鉛筆頭，瞪著它氣勢洶洶地警告道：“我可是你的黃金搭檔，如果你犯了錯，還得我跳出來把錯誤們趕得遠遠的。”
“你們那叫什么功勞，都別吵了，干脆把地位讓給我吧！鉛筆，別忘了，每次你變粗了都要我幫你削尖呢！”卷筆刀用居高臨下的語氣冷冰冰地說。
“哈哈，誰的功勞也比不過我，在數學課上，主人拿著我，我還教主人畫直線呢！”
就在它們爭論不休的時候，聽到了鉛筆盒爸爸和藹地說：“孩子們，不要吵了，你們都有自己的用處，少了誰也不行。俗話說，單絲不成線，獨木不成林，如果你們少了誰，怎么為小主人服務呀！”
它們聽了鉛筆盒爺爺的`話連忙互相道歉。
文具作文300字 篇4
我擁有一個文具的“家”，是二年級時買的。
文具的“家”是長方體的鐵皮房子，長18厘米，寬6厘米，高2厘米，還是兩層的呢！
這個“家”被漆成黑色，門上畫了一個米老鼠，它雙手托著下巴，瞪著大眼睛，好像在思考問題。
打開門，地板上躺著鋼筆哥哥和鉛筆弟弟，地上布魯托和米老鼠在吃蘋果，可開心了。下面一層還有兩個“人”——尺子叔叔、橡皮阿姨，尺子叔叔在閉目養神，橡皮阿姨在睡大覺。
他們一家都很辛苦，鋼筆哥哥為我寫出工整的作業，鉛筆弟弟為我畫出逼真的圖畫，尺子叔叔為我量出筆直的橫線，橡皮阿姨為我訂正鉛筆弟弟的錯誤。我最喜歡鉛筆弟弟和橡皮阿姨，因為他們都不惜犧牲自己為我熱情服務。
你知道這個“家”是什么了嗎？它就是我心愛的文具盒。
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