在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的筷子作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
筷子作文300字 篇1
你有玩過這個游戲嗎？-------“筷子大力士”，聽上去很簡單，可玩起來一點也不簡單。今天就帶你們見識一下筷子的威力。
游戲開始了，我們分了組。老師給了每組一些工具，它們是：筷子·杯子·米。我抑制著激動的心情看著隊友們的表現，我十分緊張，每人一次機會，失敗了就不能重來了。終于到我了，我先把米倒入杯子里，這些米蹦蹦跳跳地好像一個淘氣的小孩子一樣，有的跳到了杯外，有的跳入了杯內，我費了九牛二虎之力才把米倒完，接著我按住米把筷子穩穩當當地插入米中，然后屏息凝神地提起來，生怕筷子會一下子抽出。可這根筷子死活也不想出來，也許它已經和那些“小孩子”玩到一起去了，可就在這我以為筷子可以提起來的一瞬間，筷子還是從米中滑落了出來。這次的失敗令我惋惜，下次我一定可以！
游戲結束了，可是，為什么很多人都提不起來呢？這時，老師來給我們講解了一下：“米與筷子接觸，有摩擦力。提米時，筷子與米之間有足夠大的靜摩擦力。這個靜摩擦力等于米和杯子的`重力。”聽完后我不禁感嘆了一句：“就算再來一次也不可以提起來呀！”
經過這次游戲，我深有感觸，原來一個小游戲的背后也有大知識呀！
筷子作文300字 篇2
古人云：“民以食為天”，意思是說吃飯是天大的事。我的工作就跟這天大的事有關——給就餐班的同學發筷子。
話說這個學期初，老師在選發碗筷的同學的時候，好多人都舉了手，我也踴躍報名。老師指定了邱奕，但我也很想干這份工作，于是就湊到邱奕旁邊小聲說：“要不要我幫你發呀？”還沒等邱奕回答，老師就笑著說：“那你倆一塊發吧！一個人發碗，一個人發筷子。”聽到這句話，我好高興呀！
每天上午下了最后一節課，我就第一個沖進洗手間，迅速地洗完手，回到教室發筷子。同學們洗過手，取了餐盒，紛紛來領碗筷，我和邱奕就給每人發一個湯碗和一雙筷子。這份工作我干得很開心，也很輕松。
但有一次，我發筷子時有點兒心不在焉，時不時地東張張西望望，突然一位同學從座位上站起來，走了過來，我心想：不吃飯，是想干什么呢？他氣呼呼地沖著我說：“你發的是什么筷子？！一個這么長，一個又這么短，叫我怎么吃飯呀！”我一看，可不是，根本不配對嘛。我趕緊說：“不好意思啊！”邊說邊給他發了一雙新筷子。
我很喜歡我的工作，雖然很平淡，但這工作畢竟是跟吃飯這天大的事有關，馬虎不得。
筷子作文300字 篇3
我是一張木桌，被一個男人從家具市場帶回家中。那時，每天都有兩雙筷子在我背上揮舞。兩三年后，我的背上多了一個小勺，他總把湯汁灑在我身上。后來，淘氣的小勺再沒光顧，取而代之的是一雙小竹筷。我很享受三雙筷子在我背上的日子，溫馨、熱鬧！
可不知何時，小竹筷很少再出現了。我很喜歡小竹筷，有他在的日子很快樂！可一年到頭也只能盼到一兩回，以前的日子再也回不去了。
幾年后的一天，我的背上多了好多雙筷子。小竹筷回來了還帶回了另一雙！可是不久又只剩下那兩個老家伙，無聊極了！
從那以后我再也沒有盼到四雙筷子在我背上的日子。我只記得，有一次我背上又多了很多雙筷子。后來，其中一個老家伙不見了。另一個老家伙總是把菜弄到我身上，沒過多久他被一個木勺取代了。
不知為何，每次我背上多了很多雙筷子后總會發生一些奇怪的變化。就像這一次，我的背上再也沒有任何東西。我被遺棄在一個充滿霉氣的陰暗的角落里，蒙上了一層灰。
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