在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的寫(xiě)字作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)字作文300字 篇1
字典相信大家都有，而且有各種各樣的字典，有厚的，有薄的。
無(wú)論你擁有的字典是怎樣的形狀，它們都有一個(gè)共同的作用——就是用來(lái)查自己不會(huì)讀或不會(huì)寫(xiě)的'字、詞。
人們也都說(shuō)過(guò)，字典是不會(huì)說(shuō)話的“老師”，我們有問(wèn)題可以向字典請(qǐng)教。那我就舉一個(gè)例子吧！有一次，我看《三國(guó)演義》看到了“虞”和“虢”，還有一個(gè)“丕”這三個(gè)字時(shí)，我不會(huì)念，沒(méi)辦法先問(wèn)爸爸媽媽。我去問(wèn)爸爸媽媽會(huì)不會(huì)讀這三個(gè)字�？上�，爸爸媽媽都不會(huì)讀。我只好請(qǐng)教這位不會(huì)說(shuō)話的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁(yè)找到“虞”的讀音，它讀yu，在79頁(yè)找到了“虢”的讀音，它讀guo，在379頁(yè)找到了“丕”的讀音，它讀pi。我把它們都標(biāo)上了拼音。
字典，你是無(wú)聲的“老師”；你是人人都擁有的“老師”；你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字，你還會(huì)再教一遍，一直教到你會(huì)寫(xiě)會(huì)讀為止。字典，你從我認(rèn)字開(kāi)始就陪伴在我的身邊，一直到現(xiàn)在。你幫我解決了多少學(xué)習(xí)上的困難。字典，謝謝你。
寫(xiě)字作文300字 篇2
題目設(shè)計(jì)的就很有特點(diǎn)，共七個(gè)字，顏色、大小有差別，字的朝向也不同。
這個(gè)故事很適合剛剛學(xué)寫(xiě)字的一年級(jí)小學(xué)生，剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字沒(méi)掌握好方法，練字多了就覺(jué)得類，想偷懶，通過(guò)這個(gè)童話故事知道了不學(xué)寫(xiě)字的壞處。
扉頁(yè)一定不能錯(cuò)過(guò)，這是故事的開(kāi)端，切葉蟻和毛毛蟲(chóng)小姐不知道因?yàn)槭裁闯臣芰�，他們背�?duì)背，撅著嘴。這才有后面切葉蟻先生在樹(shù)葉上寫(xiě)信的必要。小珍珠在院子里寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)家把她不樂(lè)意寫(xiě)作業(yè)的情緒通過(guò)表情、姿勢(shì)、動(dòng)作表現(xiàn)得淋漓盡致。而且每頁(yè)都有螳螂、象鼻蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)特別有趣，他們不時(shí)用鉛筆玩著游戲：滑滑梯、空中蹺蹺板、拿鉛筆當(dāng)帆船桿、做花瓶，小朋友看著這些有趣的場(chǎng)景，一定能會(huì)心一笑。
小珍珠幫切葉蟻和毛毛蟲(chóng)送信，他們因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)字，對(duì)方看不懂，誤會(huì)更深了。切葉蟻很煩，小珍珠也不想理他了，最后拿著鉛筆大步流星走回院子，應(yīng)該是去寫(xiě)作業(yè)了吧，我猜她是不想因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)字而鬧什么笑話吧。
當(dāng)我們不愿或不敢面對(duì)面表達(dá)時(shí)，寫(xiě)信是個(gè)不錯(cuò)的主意，可是如果你寫(xiě)的信錯(cuò)字連篇，字跡潦草，讓收信的人怎么看的懂呢？
寫(xiě)字作文300字 篇3
我從小就喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，而且特別喜歡寫(xiě)字，因?yàn)槲矣X(jué)得漢字就像一幅幅神奇的圖畫(huà)。每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，就像在畫(huà)美麗的圖畫(huà)。平時(shí)，媽媽也經(jīng)常指導(dǎo)我寫(xiě)字。她常常對(duì)我說(shuō)：“字如其人，你要端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人�！�
為了能不斷提高我的書(shū)寫(xiě)水平，去年暑假，我來(lái)到了書(shū)法班學(xué)習(xí)。我的書(shū)法老師是昆明市的書(shū)法家，他上的課非常有趣。到現(xiàn)在，我還記得老師給我們介紹的：“虎”字的演變過(guò)程：甲骨文——；金文——；篆書(shū)——；楷書(shū)——；隸書(shū)——虎
當(dāng)時(shí)，看到黑板上那些各種各樣的字體，我很驚奇：“原來(lái)漢字中有這么多學(xué)問(wèn)��！”從那時(shí)起，我對(duì)漢字更加感興趣，也更喜歡寫(xiě)字了。
在書(shū)法班的學(xué)習(xí)中，老師又教了我們?cè)S多寫(xiě)字的方法和技巧。每次上課，我都認(rèn)真聽(tīng)講，并按老師的要求去做。寫(xiě)字前，我總是仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)；寫(xiě)字時(shí)，牢記字的筆順，一筆一劃照著字帖寫(xiě)。下筆時(shí)要有輕重緩急，注意粗細(xì)變化……經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和我不斷地練習(xí)，我寫(xiě)的字就更加規(guī)范，更加漂亮了。
由于我的努力，老師送了我一幅他的書(shū)法作品——《天道酬勤》作為獎(jiǎng)勵(lì)，每當(dāng)我看到這幅書(shū)法作品時(shí)，我就暗暗下決心，要繼續(xù)好好寫(xiě)字，堅(jiān)持不懈的練字，長(zhǎng)大以后成為像老師一樣的書(shū)法家。
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