在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的不速之客作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
不速之客作文300字 篇1
“叮鈴鈴”上課了，同學們有序地回到教室。語文老師開始講課了，同學們認真地聽課，教室里鴉雀無聲，我隱隱約約都能聽到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一只披著黑袍的小燕子飛來了。它的羽毛黑亮亮的，帶著一些光澤，是一只出生不久的小燕子呢！
小燕子像是迷路了一樣，東竄竄，西竄竄，這里轉一轉，那里踢一踢，可愛極了！我們班有的同學嚇得叫出聲來，還躲在課桌底下；有的同學甚至還跑到教室門口；有的同學則大膽的上去摸一摸，嚇得小燕子一會飛到窗戶上，一會飛到講桌上，有的'時候差點落到同學們頭上……語文老師讓我們不要亂動，她皺著眉頭，感覺很納悶，像是在思索：這個小燕子究竟從哪里來的呢？
這時，一位同學站了起來，指向窗外，說“你們看，那是什么？”大家一看，原來窗外走廊上面墻上有個鳥窩！鳥窩里的燕子媽媽用驚恐的目光看著我們，嘴里還叼著蟲子，看樣子是剛剛捉蟲子回來。有個熱心而又膽大的同學把小燕子輕輕的抱起來，慢慢地把它放到燕子窩。燕子媽媽“嘰嘰嘰”叫了幾聲，仿佛在說：“謝謝”。
送走了小燕子，班級里頓時又恢復了平靜，語文老師接著講課了……
不速之客作文300字 篇2
一天我們正津津有味地聽王老師講課，忽然一只可愛的白蝴蝶飛來打破了課堂的沉靜。
頓時同學們的目光“唰”地一下移到了那只白蝴蝶身上。“你瞧，王老師的課講得多好呀！連小蝴蝶也被吸引住，特意千里迢迢趕來“取經”，同學們議論紛紛。這位“不速之客”真是太引人注目了，只見它一會兒窗戶邊翩翩起舞，一會兒又在那兒凝神聽講，一會兒又望望我們，好奇地打量著這陌生而又漂亮的教室……
突然，一只“兇狠“的手“啪”的一下無情的.抓住了它。唉，原來是淘氣包杜叢林，在也忍不住了，手又癢了。正當我們擔心之時，突然，王老師嚴厲喝道：“杜叢林放手，不能這么殘忍，放他一條生路！”這時，只見“蝴蝶殺手”很不情愿地松開了手，放掉了小蝴蝶。但這時的小蝴蝶遭受重創，顯得無精打采。但它還是鼓足了勁兒，跳了一個很漂亮的舞，好象一位疲憊的仙女正舞動著她那美麗的輕紗，獻給它的恩人——王老師。
最后，善良的王老師拿起直尺給它引一條回家的路，可它怎么也不愿意走，全神貫注停在窗戶上，原來這只蝴蝶不想走了，想在這里安居樂業，永遠做王老師的學生。我們非常高興，又多了一位蝴蝶同學。課繼續著……
不速之客作文300字 篇3
今天，我在家里發現了一名“不速之客”。
是在早上發現的。
清晨，我剛起床，就發覺耳畔傳來一陣“嗡嗡”聲，時長時短，此起彼伏。我一扭頭，卻什么也沒有找見。
我猜，可能是一只蚊子。但這只蚊子挺聰明的，知道自己暴露了，就把自已藏起來了。“哼！看我回來怎么收拾你！”我憤憤地想。
下午一回到家，我便拿出一塊餅干，放在顯眼的`地方，只等“獵物”上鉤。不一會，果然有一只蚊子飛了過來。
它在餅干附近轉了幾圈，正打算降落，趁它腳跟未穩，我一下子跳了起來，拿出蒼蠅拍一陣狂拍大殺四方……正暗自得意的時侯，“嗡嗡……”的聲音在耳畔再次響起，我才發覺蚊子仍然安然無恙。
我不免有些灰心。正沮喪時，突然，我發現了蚊子的“大本營”，是在一個黑黑的角落。
“嘿嘿，這就怪不得我了，蚊子‘兄弟’，誰叫你這么頑皮呢，就讓我來給你個‘驚喜’吧！”于是，我抄起一本破本，準備像扔“手榴彈”一樣朝蚊子擲去，我身手敏捷手起書落——這下它應該死無全尸了吧……
晚上，睡覺時，不想，耳邊又傳來了“嗡嗡”的聲音，吆荷！可惡的蚊子竟然然又躲過了一劫……
不速之客作文300字 篇4
今天，我的家里來了一位不速之客。
它有一對薄如紙片透明，夾雜著白色斑王點的翅膀，跟蠶差不多的體型。它，就是飛蛾。
當時，我正津津有味地看著電視。“咦？怎么回事？，地上怎么有一團黑影正移動著，”我抬頭一看層“大概是窗子沒關好。”飛蛾正猖狂地圍著吊燈旋轉著，一定是想把這絲光線據為己有吧！它總在我的'頭頂上盤旋，飛一會，停一會，飛得不亦樂平，我被這只飛蛾弄煩了，暫得電視，二話不說，抄起衣桿，拖了它幾棒，“吃我一記竹筍炒肉。”飛我也不甘示弱，它靈活地扇動翅膀躲蔽著企圖打它的棍棒，飛累了，就飛快地鉆進吊燈內部，盡管飛蛾我吃了我一記竹筍炒肉，翅膀受損了，可還是艱難地飛著，明顯慢下了許多。
飛蛾終究還是兩眼發黑，摔了下來，它在地上艱難地爬著，依然不肯放棄，我準備用一張紙包住飛蛾，將它那短暫的生命終結。我取完紙，“飛蛾呢？我下意識一看，被眼前的一幕驚呆了，那只受到了多次重創的飛蛾，竟還在艱難地爬，好像在喃喃自語道：“我不能死，我要活著！”
小小的飛蛾這樣強烈的求生欲，它深深地打動了我。一只飛蛾居然如此堅毅，我們做事情還有什么無理由半途而廢呢？
這位不速之客我懂得了：生命的意義在于堅持！
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