在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的燭光作文300字4篇，歡迎大家分享。
燭光作文300字 篇1
近段時間，我讀了《燭光中的眼淚》這本書，我的心久久不能平靜。
這本書講了這樣一個故事：一個家境貧苦的女孩因為想上學離開了自己的家,在城市求學的過程中經歷的種種事情。其中的一個片段我記憶猶新。
在城市中的大街上，女孩冒著風雪乞討著。她的臉蛋凍得通紅通紅，小手沒了知覺，暈倒在繁華的馬路上。過往的行人與車輛川流不息，卻沒有人來幫助她！我多么想沖進書中，把她帶到我家呀！
讀完這本書，我含著淚水趴在床上想：我們要是少吃一包零食、少買一件衣服，把節省的錢捐給這些貧困山村建一所小學，就不會發生這樣的悲慘故事了。
希望人們能多一分愛心、多一分憐憫心。如果那是你的孩子，你不心痛嗎？
年輕的學子們，你們為什么不愿去山村支教？山村的孩子多么想上學，多么渴望學知識，你們知道嗎？他們需要你們！他們在呼喚你們！
希望大家多給這些孩子們一點關愛，讓這些孩子們生活在一個有愛的大家庭里！
燭光作文300字 篇2
陸明杰，我們的物理老師，就是好老師。他一直任教四十多年。我們都熱愛和尊敬他，因為他已投身于教育事業。
但他有一個非常奇怪的氣質①。②他經常批評我們，當我們犯錯誤。所以，一開始，我們無法與他相處得很好
但后來，我們意識到他是一個善良，熱心的老師。我們來到愛他，對他看作是我們的好朋友。
他非常嚴格，不僅與我們也與他自己。他會忘記他的悲傷或生病，當他在黑板前站。有時，他敲黑板巨資強調③他在說什么。
有時他笑或平臺④跳躍。他專注于教學，而忘記自己⑤。我們大家都積極，認真學習物理，因為我們有這樣的好老師。
盧先生是很老。不久他將離開學校。對他所教的學生人數不能算。他曾在他的學生一生像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
燭光作文300字 篇3
唉，今天爸爸媽媽不在家，我只能一個人回家了。我急匆匆地背著書包往家里趕。只有月光陪伴著我了。唉，人不能衰，一衰，喝涼水都塞牙，今天真是衰到家了，居然，居然停電，我望著又黑又深不可測的樓梯時，我不禁到吸一口涼氣，我平時最怕黑了，看來這次只有古起勇氣前沖，兩手摸索著，一步一步地探進了樓里。小心翼翼的登上樓梯。
拐到一樓時，一縷柔和的亮光進入了我 的視線，驅走了心中的恐懼。我不由得好奇起來，只見在樓梯扶手的轉彎處有一個和剛才一模一樣的蠟燭！咦？這是誰做的？我越發越好奇了。忽然，樓上走下來一個十多歲的小女孩，梳著長發，帶著發夾，一副可愛的模樣。只見她拿著小蠟燭粘在轉彎的扶手處。是她！我走上前去與她搭話：
“太謝謝你了。有了這蠟燭我們上樓就不怕了”
“不用謝。”她看著我，微微一笑。
我繼續問下去：“你為什么要怎么做呢？”
“今天是我的.生日，我要做點好事……”她邊換蠟燭邊輕聲說。
望著她下樓的背影，我不禁激動起來。小女孩的心靈多么像樓道里的燭光！紅閃閃，亮堂堂，在黑暗中給人們帶來光明。我衷心祝她生日快樂！
我快步跑回家，我要把這件事寫下來。
燭光作文300字 篇4
蠟燭是無私奉獻的，它不辭艱辛，燃燒自己照亮他人，準備當作學習楷模。而今天，小小的蠟燭也來到了我們的課堂，他會為我們帶來怎樣的故事呢？
老師從袋子中抽出了六只蠟燭，把他們分成了兩組分別是“正教”和“歪教”，每隊三只蠟燭。聽老師說，要說詞語，用散發出來的氣體把蠟燭火“破滅”。“天吶，這也太難了！”我心里不禁嘀咕道。
比賽開始了，“歪教”不停的議論著出氣比較大的詞：“目瞪口呆，神采飛揚，龍飛鳳舞，兔子，花生……”有了，兔子！歪教的小琦想到。他立即彎下腰，憋足氣，大聲叫道：“兔子！”蠟燭上的火苗拼命掙扎，大家屏住呼吸，期待下一秒的勝利。“耶！滅了！滅了！”它掙扎了三次就熄滅了。隊友們歡呼著，蹦跳著，似乎忘了還有兩根呢！看此時“正教”的人已經吹滅兩根。“快加把勁！”我隊“歪教”的人似乎有些忘形。一直不聽我的話，反而“正教”的人聽了話，一直按說的去做，果然不出我所料“正教”贏了。
在觀察中，我發現火苗在遇到困難，在熄滅前總會垂死掙扎，就是那打不死的小強，我想做事情遇到任何困難，都要堅持到底！
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