在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的風箏作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
風箏作文300字 篇1
一天，我和爸爸媽媽到廣場去放風箏。
我們來到廣場，看見有幾個小朋友在放風箏。我也拿出一只“大雁”風箏出來放，我叫爸爸抓住風箏后面，說聲放，我飛快地跑起來。那線一緊一松，忽然吹來一陣微風，我控制不，風箏慢地從半空里掉下來。我心里想：怎樣才能把風箏控制的更好呢？我走到爸爸面前，垂頭喪氣地說：“我把風箏控制的不好，所以就掉下來。”媽媽走過來說：“不要灰心，如果你失敗，再來一次，試到成功為止。”
我聽媽媽的話，一次失敗，又來一次。我繼續把風箏一次一次地放，在空中飄來飄去的。我一直奔跑著，我知道放風箏是很難學，但是我一次失敗，又是一次，試到成功為止。我最后把風箏控制得很好，可以把風箏放高一點，最后我成功。我真開心！
我終于學會放風箏，我懂得一個道理是：無論做什么，一次失敗，再去試一下，試到成功為止。
風箏作文300字 篇2
下午，春風徐徐，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬樹千枝疊錦披翠。我和媽媽去廣場放風箏。
我們到了廣場，啊！好多人啊。各種各樣的風箏展現在眼前，有燕子形的，小鳥形的，老鷹形的……,就連真的老鷹也要來比美。我拿起風箏就開始放，剛開始，我怎么也放不起來。不過，我想到了一個萬全之策，叫媽媽幫我拿著風箏，風一來，媽媽馬上放手，這招可真靈，風箏一下就飛了起來。我將另外一條線也接了上去。風箏飛的越來越高，只有一只小鳥風箏飛得比我的風箏高。這時，我不停地跑著，不斷地放線，媽媽也在一旁不停地鼓勵著我：“讓風箏飛得更高些。”終于，我的.風箏飛到白云的身邊，小翅膀輕輕扇動著，像在和白云做游戲，我見了，心里一陣激動。
我不知疲倦地奔跑著，不知不覺中，太陽落山了，鳥兒歸巢了，媽媽提醒我該收線把風箏帶回家了。我依依不舍地離開了這個風箏的天地。
風箏作文300字 篇3
今天天氣不錯，挺風和日歷的，真是一個放風箏的好日子，放風箏怎么能少我董珂嘉，于是呼我和姐姐還有我的好朋友何東瑤。
午后1點左右，太陽當頭照。我們三人自己心愛的風箏，到了新廣場。剛到廣場就看見，五花八門的風箏。有老鷹有蝴蝶還有可我最喜歡就是一張張臉譜連在一起的風箏，放起來可好看了。人家好看，我也不能落后。
我們選了一個很寬闊的地方，拿起線軸，熟練的操縱著。千鈞一發，就待風了。過了一會兒，皇天不負有心人，一陣陣風像我們迎來。姐姐她掌握好了風向把風箏飛得又高又遠，何東瑤她雖然放風箏的技術不高，可還是放起來了。就我了，我也放了起來，可不一會，了個圈圈，又掉了下來，我連續放幾次就是放不起來。我有些灰心。但我想到這么多人都放上去了我卻放不上去，一定有原因。哦，風向不對，我這才明白。說著一陣風吹來，我拿起風箏，放上去了飄得很高。
啊！在風箏放上去得那一刻，我覺得我的風箏是最美的，最高的。
風箏作文300字 篇4
大家匆匆忙忙地趕到水磨坊，去尋找我們的幸福鳥。
那水磨坊的松子像一個調皮的小男孩在水面上不停地轉來轉去。我們在水磨坊四處張望，心里不停嚷嚷著：幸福鳥你在哪里？幸福鳥你在哪里？
我們看見一位村民，就去問：您好伯伯，請問您有沒看見一只鳥風箏啊？
對不起，小朋友我沒有看到。說完他就走了。
我們聽了垂頭喪氣地說：嘆，幸福鳥，幸福鳥你到底在哪里啊。
我們看見一位白發蒼蒼的老奶奶正走過，我們飛快的跑去那位老奶奶說：老奶奶，您看見過一只鳥風箏嗎。
只見老奶奶搖搖頭，我們只好繼續尋找。
過了一會兒，我們又看見一位小女孩就走過去問：你看見過一只鳥風箏嗎？
不就在水磨坊的屋頂上。小女孩用手一指我們順著小女孩的方向看去，幸福鳥果然靜靜停在高高的屋頂上。
我們又驚又喜，一邊呼喊著幸福鳥，一邊飛一般地向房子奔去。
晚上，當進入夢鄉時，我們心中還充滿著今天你甜蜜的回憶。
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