在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的卡片作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
卡片作文300字 篇1
前幾天，我讀完了《生日卡片》這一篇寫事的文章。我知道了作者送給母親的生日卡片給她的母親帶來了滿足。
這篇文章講的是“我”剛?cè)肱_北師范藝術(shù)科的那一年，好想媽媽，所以，母親過生日時，我特別做了一張卡片送給她。母親等妹妹和弟弟讀完大學(xué)后，決定去德國探望父親。出國前，她把一個小手提箱給了“我”，叫我妥善保存。有一天，“我”為了找一份舊資料才打開它，看到“我”送給母親的那張卡片，卻被母親收藏起來，這時，“我”不禁流下淚來。
讀了這篇文章，我真正地感受到母親對兒女的愛是不會說出來，只會用行動表現(xiàn)出來。文中的“我”一直以為母親不愛自己，但不“我”又怎么會把我送給她的那張卡片和莊嚴的文件仔細地收藏起來？“我”才發(fā)現(xiàn)世間的母親都這樣容易滿足。讀到這里，我想起了我的母親。我的母親她只要看到成績比較好，能幫她忙，乖，她就滿足、高興。她并沒有過分的地望，想我“望女成鳳，只要過得去她就滿足了。
希望世上這樣容易滿足的母親，繼續(xù)這樣，不要在兒女身上托付過分的欲望。
卡片作文300字 篇2
小猴有一張神奇的卡片。一天，小猴帶著這張卡片和小兔、小豬去大山游玩。
他們爬到一半的時候，發(fā)現(xiàn)沒水了。小豬和小兔的錢在山下吃飯時花掉了，而小猴的錢用來買門票了，小豬和小兔急得團團轉(zhuǎn)。小猴卻不急不忙地拿出那張卡片說：“媽媽咪呀，來瓶水呀”！嘿！他們?nèi)齻�的面前真的出現(xiàn)了三瓶水。他們帶著水向山頂進發(fā)，剛到山頂，一只大灰狼跳了出來，惡狠狠地說：“把東西都留下來”。小兔和小豬害怕極了，不禁打起了冷戰(zhàn)。小猴卻笑瞇瞇地說：“卡片要嗎？”“要這東西干啥”大灰狼問，“把好吃的、好玩的通通給我交出來！”小猴機靈地答道：“我沒吃的、玩的”。大灰狼呆住了，又說：“那……那……那交不出東西，就不準過”。這時大灰狼忽然聽到了一聲聲警笛，“不好！”大灰狼扭頭就跑，不過，為時已晚，警察已經(jīng)把大灰狼抓住了。小豬問：“您是怎么知道大灰狼在這里的？”警察說：“我接收到了你們發(fā)出的求救信號”。小兔奇怪地說：“我們沒發(fā)呀？”“是它發(fā)的”小猴指著卡片說。兩個小伙伴明白了，都說：“這卡片真神奇呀！”
卡片作文300字 篇3
今天中午，我正在吃午飯。突然想到明天就是“三八”婦女節(jié)了，我該給媽媽送份什么禮物呢？
正想著，媽媽從廚房出來：“國霖，媽媽剛才忘了買醬油，你幫媽媽去買一瓶回來吧�！蔽夷昧隋X就往超市跑去。忽然，我看到了超市里一張張精美的卡片，不禁心里一動：“多美的卡片��！不如我就送張卡片給媽媽吧，不過，我要自己做，這樣才能表達我的`誠意嘛！”
回到家，把醬油給了媽媽后，我就躲起來做我的卡片。我找來一張彩色的卡紙，裁剪成合適的大小，然后就開始畫畫了??一個小男孩，正用自己的小嘴輕輕地親著媽媽的臉，媽媽甜蜜的笑了。悄悄告訴你，畫中的小男孩就是我。我還在空白的地方寫道：“媽媽，謝謝你這么多年來多我的養(yǎng)育，在這里。我要祝你節(jié)日快樂！”旁邊還有幾個大大的美術(shù)字??“媽媽，我愛您！”。
第二天，一起床。我就把昨天制作好的卡片送給媽媽�？晌矣峙聥寢尣幌矚g，我的心怦怦直跳：“媽媽，這……這……這個送給您�！蔽野芽ㄆ瓦f給媽媽，還沒等媽媽反應(yīng)過來就跑了出去。我偷偷地躲在門外往里面看??媽媽捧著卡片，笑得正甜……
此時，我的心里也像吃了蜜糖一樣，甜絲絲的。
卡片作文300字 篇4
本周老師教我們制作讀書卡片，我們高興極了。為什么要制作讀書卡片呢？原來，制作讀書卡片是幫助我們從書中獲得知識與啟迪的好方法。
“要制作讀書卡片，要先寫上書名與篇名，還有作者，還別忘了采摘一些精彩句子和寫感想收獲……”老師一邊說一邊拿出許多好看的讀書卡片給我們看。有心形的、花形的，傘形的、四葉草形的……真多呀！
后來，老師讓我們自己制作讀書卡片。我想，做成什么形狀呢？我想了又想，最后決定做三葉草形的。我先畫了一個大大的三葉草，剪下來貼在一張比較厚的紙上，再剪下來并用彩筆畫出一本書的圖案。我決定寫《影子之城》，因為書中講述了一個十二歲的紐約女孩阿楠卡冒險闖入了位于她家公寓附近的一個深不見底的巨洞，從此，她的生活開始變得異常精彩……書中的故事是對“我”和傳說中的琦琦·史翠克第一次冒險經(jīng)歷的真實描述。本書故事情節(jié)緊張、環(huán)環(huán)相扣、懸念迭起，并能深深吸引著我去探尋神秘故事背后的答案。
卡片做好了，我把我的作品交給了老師，老師一邊看一邊夸我做的好，并說要把我的作品展示出來。不一會兒，我看到教室后面墻上貼著我的作品，心里美滋滋的。
我喜歡做讀書卡片。
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