在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的訪問(wèn)作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
訪問(wèn)作文300字 篇1
跟著作者的節(jié)奏，我也去大自然做了一次游歷。
來(lái)到草地上，我偶然看見(jiàn)了一只七星瓢蟲，他雖然迷了路但是他尋尋覓覓好像在找什么。我猜他一定是再找他的同伴。他鼓動(dòng)翅膀飛了起來(lái)，就像小蜜蜂一樣。忽然七星瓢蟲飛走了，我最隨著他的腳步，來(lái)到了一個(gè)沙堆上。哦！原來(lái)是一個(gè)螞蟻洞，螞蟻們慌慌張張的在干什么呢？看看頭頂上的天空越來(lái)越陰暗了，原來(lái)他們是在搬家呀！七星瓢蟲落了下來(lái)，把幾個(gè)小螞蟻駝在背上最隨著蟻群。我心想：七星瓢蟲原來(lái)沒(méi)有把他們吃掉而是幫他們搬家，著大自然可真有趣。
“知知知，知知知�！痹倏纯礃�(shù)上的知了，他好像天氣預(yù)報(bào)員在樹(shù)上叫個(gè)不停好像在說(shuō)：“快下雨了！趕快搬家吧！快下雨了！趕快搬家吧！”
這時(shí)候我的目光停留在了一只蝸牛上，他走的緩慢。我猜他也是要躲雨，看看天氣他應(yīng)該還沒(méi)有找到地方就被水淹了吧。我想把它拿起來(lái)，可是我怎么拿也拿不動(dòng)他，我從他的身上看見(jiàn)了腳踏實(shí)地的精神，我很佩服他的精神。
“嘩啦啦！嘩啦啦！”開(kāi)始下雨了，我也該回去了。大自然可真有趣。
訪問(wèn)作文300字 篇2
今天是星期一，天空下著綿綿細(xì)雨。我吃過(guò)午飯，帶著喜悅的心情去采訪茶灣社區(qū)。
我?guī)е陚阆茸叩轿覀兗械牡胤剑菚r(shí)候一個(gè)人也沒(méi)來(lái)，到了約定的時(shí)間，何祺、莊浩哲、梅曼琪、吳夢(mèng)媛、陳永杰他們陸陸續(xù)續(xù)都到了。我們就準(zhǔn)備出發(fā)了，在路上我們五個(gè)人有說(shuō)有笑地走著，不知不覺(jué)中我們來(lái)到了茶灣社區(qū)居委會(huì)。走進(jìn)一看，上面都掛著五顏六色的彩旗，還寫著“迎國(guó)慶”三個(gè)大字。接著我們都迫不及待地來(lái)到了居委會(huì)二樓，可惜那天好多人沒(méi)有上班，只有一個(gè)阿姨值班。我們很有禮貌地推開(kāi)門說(shuō)：“阿姨您好，打擾一下，我們來(lái)調(diào)查您這里的工作情況。”
阿姨就帶著我們?nèi)⒂^她們辦公設(shè)施。我們還問(wèn)了阿姨好多問(wèn)題，阿姨都一一作了回答，讓我們看了許多宣傳書。
時(shí)間過(guò)得真快呀！調(diào)查圓滿成功，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。
訪問(wèn)作文300字 篇3
我：劉祥志同學(xué)，你的語(yǔ)文書讀得非常的順，非常的好，今天，接個(gè)機(jī)會(huì)想向你請(qǐng)教一下有關(guān)讀書的問(wèn)題，好嗎?
劉祥志：好啊!咱們是同學(xué)，可以相互交流一下彼此的經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
我：劉祥志同學(xué)你都喜歡看哪些書呢?
劉祥志：我平時(shí)讀過(guò)很多書，在我的家里放了很多我愛(ài)看的書，我最喜歡看的書是《海底兩萬(wàn)里》、《白鯨》我還會(huì)看一些經(jīng)典文學(xué)名著之類的書。
我：你平時(shí)都是什么時(shí)間讀的書呢?
劉祥志：我平常都是在寫完作業(yè)，或者沒(méi)事是在我休息的那段時(shí)間內(nèi)，讀書，我的時(shí)間是擠出來(lái)的，用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去讀書。
我：劉祥志同學(xué)你對(duì)讀書有哪些建議呢?
劉祥志：我覺(jué)著多讀一些好的文學(xué)書，一遍又一遍的讀會(huì)增長(zhǎng)不少知識(shí)，不明白的，不懂的可以多讀幾遍，偶爾看一些漫畫也可以輕松一下我們的神經(jīng)，但不要看得太多喲!
訪問(wèn)作文300字 篇4
在一個(gè)雜草叢生的草叢里，有一個(gè)神奇的村落，這是一個(gè)蟲子的.世界。在這個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的泗河旁，我們展開(kāi)了這次的訪問(wèn)。
我的耳朵聽(tīng)到了一片有沒(méi)得音樂(lè)。我的目光追隨著音樂(lè)看到了在這一座土做的音樂(lè)廳里，蟋蟀、蛐蛐、蟈蟈這三個(gè)音樂(lè)家在舞臺(tái)上演奏了一曲《昆蟲交響曲》，這首曲子真好聽(tīng)！下面的觀眾，比如：獨(dú)角仙、鹿角蟲、長(zhǎng)戟大兜蟲、護(hù)甲……都聽(tīng)得如醉如癡。
我的目光又轉(zhuǎn)移到了一所小學(xué)里，這是一所昆蟲學(xué)校。有甲蟲班、飛蟲班、幼蟲班等等。在校外，旁邊就有一座用土壘的小零食鋪。各種各樣的零食把所有的昆蟲都吸引的到這里。
接著，我就被遠(yuǎn)處的斗獸場(chǎng)吸引了。兩只獨(dú)角仙正在決斗。不一會(huì)兒，弱小的獨(dú)角仙就被掀了個(gè)六腳朝天。下一個(gè)選手上場(chǎng)了，鹿角蟲。開(kāi)始！螻蛄裁判一聲令下，兩位選手用大顎頂著對(duì)方。不過(guò)獨(dú)角仙有絕招，只見(jiàn)它把上顎升到鹿角蟲身體的下面，一下子就把鹿角蟲掀翻了。這一局獨(dú)角仙勝出，可別高興的太早。下一位選手長(zhǎng)戟大兜蟲，這可是一位猛將。還沒(méi)等裁判說(shuō)開(kāi)始呢，就把獨(dú)角仙掀了個(gè)六腳朝著藍(lán)天了。
夕陽(yáng)西下，我這才訪問(wèn)結(jié)束，回家了。
訪問(wèn)作文300字 篇5
年輕人的思想總是相通的，與日本中學(xué)生的相處，我一點(diǎn)也感受不到什么隔閡。相反，我們有共同的話題，有共同的青春激情。簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，質(zhì)樸的對(duì)話內(nèi)容，其實(shí)這種交流“過(guò)程”帶給我們的遠(yuǎn)比交流的“內(nèi)容”多。我并不完全了解他們的生活方式，但通過(guò)交流我感受到了他們對(duì)社會(huì)，對(duì)生活，對(duì)這整個(gè)世界的熱情和關(guān)注�；蛟S，正是青春的力量讓我們身上散發(fā)著共同的氣質(zhì)，讓我們的思想一樣單純而美好，憧憬著未來(lái)，向著明天的美好。
學(xué)校的建筑設(shè)施并沒(méi)有我們想的那樣“現(xiàn)代化”，甚至不如我們自己的學(xué)校。這是我們沒(méi)有想到的。教室里沒(méi)有空調(diào)，甚至沒(méi)有電風(fēng)扇，操場(chǎng)是泥土灰渣，足球場(chǎng)沒(méi)有草坪。學(xué)生穿的是厚重的校服，在炎炎烈日下，他們依舊能自律，那種耐力讓我震驚。我問(wèn)接待我們的良子老師，為什么不把學(xué)習(xí)的環(huán)境做的更好。她說(shuō)，如果連這樣“好”的環(huán)境都不能適應(yīng)，他們將來(lái)就無(wú)法適應(yīng)各種變化的“環(huán)境”。我不禁想起十年前那一場(chǎng)“中日孩子夏令營(yíng)的較量”。我開(kāi)始明白：所謂現(xiàn)代化，首先不應(yīng)該是享受“現(xiàn)代化”，而應(yīng)該是意志的現(xiàn)代化。溫室里養(yǎng)不出經(jīng)風(fēng)的花朵，貴族學(xué)校里很難培養(yǎng)出支撐大廈的棟梁！
訪問(wèn)作文300字 篇6
我有一個(gè)美好的愿望，長(zhǎng)大后能當(dāng)考古學(xué)家。
牽著時(shí)間精靈的手，訪問(wèn)歷史的殿堂。
我要探索古安第斯印加文明，
站在安第斯山上，與太陽(yáng)神之子暢談理想。
我要到達(dá)海底姆大遺址，
我要找到神秘的亞特蘭蒂斯城，
在海底夢(mèng)幻般的宮殿中，揮舞著我內(nèi)心的悸動(dòng)，
在波光蕩漾的神廟中追尋歷史的遺跡。
我要走遍整個(gè)北歐，訪問(wèn)維京人的文明，
乘著歷史的風(fēng)帆，在廣袤的大海上體驗(yàn)?zāi)茄c火的海盜生涯。
我要踏上滑鐵盧的熱土，找尋拿破侖的炮火殘骸，
站在血紅的土地上，我要告訴失敗的英雄，只有站起來(lái)才能得到歷史的敬仰。
我要將自己的腳印，印在地球的每個(gè)角角落落，
讓夢(mèng)想與歷史一起飛翔。
到那個(gè)時(shí)候，世界歷史上的殘缺終會(huì)柳暗花明。
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