在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我喜歡的字作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的字作文300字 篇1
空氣清鮮的一天又開始了，我們把小雞和小鴨統(tǒng)統(tǒng)撒了出去，幸好，昨天買了七只，還是七只，小黃的傷口也基本上痊愈了。在它們當中，我最喜歡小小雞，因為它們最活波，最聰明，最調(diào)皮，每當晚上捉它三兒回屋的時候，它們總是左躲右閃，亂跑一氣，都讓我費了好大的力氣，比起來小鴨子笨笨的，我一下子就把它捉住了，真是傻得可愛。
我發(fā)現(xiàn)一個有趣的事兒，它們分成了三群兒，兩只小鴨子總是在一起，一搖一擺，一前一后，嘴里嘎嘎地叫個不停，像是好的有說不完的話；三只小小雞在一起玩鬧；剛過了一個晚上，小黃就和它一般大的兩只烏雞成了好朋友，形影不離，我想，小黃一定開心極了。它們就像我們班同學一樣，男的和男的玩，女的和女的玩，大的欺負小的，像二年級的欺負一年級的，真是太有意思了。
我真喜歡我的小動物們，它們真是可愛極了！
我喜歡的字作文300字 篇2
郵票是有許多種，兔子郵票、大龍郵票、猴子郵票……其中，我最喜歡的一枚郵票是“豬年郵票!”
這枚豬年郵票長約二厘米，寬約一厘米，是一九八三年發(fā)行的。
這枚郵票上的小豬可愛極了!它的鼻子大大的，嘴巴閉得密不透風。它的色彩很鮮艷：有棕色、有粉紅色、有黃色……這枚郵票上的小豬比真正的小豬更可愛。更迷人。更有吸引力。這個小豬身上還背著一個鮮紅水嫩的大桃子。我看著那個鮮艷。熟透的桃子，口水都“飛流直下三千尺”了，盼著小豬讓給我吃。瞧！小豬只看著，為什么不吃呢？唔，一定是它故意引誘我？還是，它看著桃子舍不得吃？這個問題真叫人迷惑。
郵票是郵政寄信的標志，集郵也是我們休息的一種樂趣。每當我不開心或勞累的時候，我就會聚精會神的去看這枚郵票，我看到了這枚郵票，精神就會不由自主地跑回來。
�。】吹竭@枚郵票就好像和十二生肖做游戲，仿佛自己也是它們的一份子。
我愛這枚美麗的豬年郵票！
我喜歡的字作文300字 篇3
上周星期六，我回奶奶家去玩。一進門，就聽見有小貓的叫聲。夷，奶奶家不是沒有小貓的嗎？只有小狗的嗎？我容不得多想，一下子沖進廚房，就看見一只全身白色的小貓，只有腳掌是黑色的，一雙黃色的眼睛象一對黃寶石，一對三角形的耳朵真可愛。它的尾巴豎的直直的，好象在說：“看，我多美麗，簡直就是一位公主。”唉，看我光顧著看小貓，竟然沒聽見奶奶的叫聲。我連忙問奶奶這小貓是誰的，原來，是奶奶家的老鼠太多，偷吃奶奶的糧食，奶奶才捉來這只貓的。
我和小貓還有小狗發(fā)生過一件事呢？那天中午吃午飯時，我吃了一個肉骨頭，吃完了就把骨頭扔在地上。小貓和小狗一看見，就趕緊撲上去。它們倆幾乎是同時撲上去的。小貓連忙弓起背開始發(fā)起進攻，小狗也毫不示弱，小貓用爪子抓，小狗用嘴巴咬，它們倆不相上下，我忍不住笑了一下，小狗望了我一眼，機靈的小貓趁這個機會連忙把骨頭搶了過去，馬上跑掉了。小狗只好垂頭喪氣地等我再等我給他食物。
我喜歡奶奶家的小貓，你們家的小貓和小狗搶過食嗎？
我喜歡的字作文300字 篇4
我們班新來了一位和藹可親的語文老師。他姓吳，個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，說話聲音不大，但聽起來特溫柔。
李老師是教我們語文的。他的教學方法十分獨特。他喜歡寫板書，所以在他上課的時候會邊寫邊講，寫的非常細致。他上課的時候，會用眼神來關注每位同學。如果提問題的時候，往往把機會留給不舉手的同學，要是答對了，就會對那位同學投去贊揚的目光和微笑；要是答錯了，他也不會去批評他，而是對他微笑一下，用他那帶磁性的聲音對那位同學說“你再聯(lián)系書本，看一下�！币还�(jié)課下來，我們都學的很輕松。他在講“資料袋”的時候，先把書本上的先講完，再給我們講一些課外的知識，讓我們學的更多。還給教我們背《論語》的方法。
李老師每天除了給我們上幾節(jié)語文課之外，在課后還再幫我們批改大量的作業(yè)。有時候我 看見他批累了就會趴在課桌上休息一會，又繼續(xù)批改。有時候為了給成績趕不上的同學補功課，到了下班的時候，還在繼續(xù)的給那幾個同學補課。每天都在為我們默默的付出。
我喜歡這樣一位敬業(yè)，上課又風趣的老師。
我喜歡的字作文300字 篇5
我喜歡的人有很多，其中我最喜歡媽媽。
媽媽的個子高高的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，大大的眼睛像寶石一們亮晶晶的。
媽媽很能干，除了拖地、輔導我寫作業(yè)，還給我做香噴噴的飯菜。每當我大口大口吃著媽媽做的菜時，心里部民甜滋滋的，媽媽看著吃得津津有味的我，開心地笑了。
媽媽不僅能干，還是個樂于助人的人，那天是星期六，天氣晴朗，火紅的太陽掛在空中，潔白的云朵在空中飄來飄去，可愛的小鳥在空中飛翔。我和媽媽去乘公交車。公交車上人很多，我們找到了一個座位，這時一位老爺爺上了車，沒有座位了老爺爺在車里搖搖晃晃的，差點摔倒。媽媽看到后，迅速站起來，把座位主給了老爺爺。老爺爺很感動，連聲說：“謝謝！謝謝！”媽媽笑了，我也笑了。
我的媽媽就是一個這樣能干，這樣熱心的人，媽媽真好，我愛媽媽！
我喜歡的字作文300字 篇6
王羲之吃墨
朋友，你知道王羲之嗎？王羲之是東晉時期著名的書法家，有“書圣”之稱，他寫過很多作品，最有名的是《蘭亭集序》，他的兒子王獻之也是書法家，世人把他們合稱“二王”。但是你知道王羲之還吃過墨嗎？下面就聽我娓娓道來吧！
一天中午，王羲之在練書法，書童端來了午飯，并催促王羲之趁熱快點吃。
但是王羲之因為在練字，像是沒聽見似的，繼續(xù)練字。書童沒辦法，只好請王羲之的媽媽過來喊他吃飯。
當王羲之的媽媽過來，看到滿嘴黑漆漆的王羲之，很奇怪。又看他仍然手拿饅頭，往墨水里沾了沾，看都不看直接送到嘴里，這時媽媽才知道王羲之吃墨了，頓時忍不住大笑起來，而王羲之看到媽媽哈哈大笑的樣子，卻不以為然的對媽媽說：“媽媽，今天的午飯真好吃呀！弄得媽媽哭笑不得。
王羲之看著哈哈大笑的媽媽，又看看自己手上剩下的饅頭，也跟著笑了起來。
我平時總是大大咧咧，做事三心二意，寫字時要不就給一個筆畫來個隱身術(shù)，要不就是把字寫成“甲骨文”。
當我看完王羲之的故事，我覺得我應該學習王羲之專心致志的精神。以后我可千萬不能這樣，必須認認真真的做每一件事。
我喜歡的字作文300字 篇7
在我幼兒的時候，就有一只別人送給我們家的小貓，那真有點奇怪。
有一次我的小貓去玩，因為是看我出去了。傍晚回家時，看見它不在，我就去問了很多人都沒有看見，就在今天早上看見了它，只見他黃色的細毛成了黑色，還是為了什么？原來它是去捉老鼠，它把老鼠吃了。就去找什么東西呢？哦原來是去我把一條有一千克重的魚，給了它，它喵——喵地叫了幾聲好像在說，“謝謝主人，我以后不再跑了，主人。一個星期過去了，又開始出去玩了。說它貧玩吧！的確是呀！要是不一天一夜不回家，可是它看見老鼠又那么盡職，要是老鼠去了洞里，他屏住呼吸，一等就是二三個小時非把老鼠等出來不可。可是又存我畫畫的時候，他就想打它又不打它，又在我的紙上踩幾個小梅花。我只好畫梅子樹了。
在有一次我又去了外公家，把它也帶到外公家，想不到那只大狗把我的小貓給吃了，我傷心極了，以后再也不去外公家了。外公知道我很傷心就去賣了一只小花貓，給了我。我又高興又傷心。那只小花貓跟我死去了小貓一樣他黃色的細毛，有一雙水晶晶的眼在眼的下面有一個小嘴巴，在嘴巴的兩旁有六根雪白色的胡須。我從小愛著它一直到它老為此。
這就是我最喜歡的小貓。
我喜歡的字作文300字 篇8
我們的身邊有很多聲音，有的聲音讓人喜歡，有的聲音讓人討厭，今天我就來說說我喜歡的聲音。
我喜歡老師的聲音。當老師表揚我時，那聲音好像沾了蜜一樣，每次聽了我心里都甜滋滋的。當老師鼓勵我時，那聲音讓我心里充滿了自信。當老師批評我時，那聲音讓我知道了自己的`錯誤。
我喜歡媽媽的聲音。早上她叫我快點起床，讓我上學不會遲到。每天我做完了作業(yè)，媽媽都叫我把作業(yè)檢查一遍，讓我第二天作業(yè)交去時不會有錯題。在吃飯的時候，媽媽都叫我要細嚼慢咽，不會讓我噎著了。
我喜歡翻書的聲音。那聲音就代表我在讀書，讀書能讓我學到知識，讓我變成一個小學者，那“嘩嘩嘩”的聲音，好像在說：“你真棒！”
我喜歡鼓掌的聲音。聽到這個聲音，就說明我把這個事情做的很好，感覺很光榮，我心里樂開了花。
這些就是我喜歡的聲音，你喜歡嗎？
我喜歡的字作文300字 篇9
我最喜歡餃子了。在我的印象中，餃子像個元寶，象征一年中會萬事如意的意思。
一碗餃子端上來，一個個都穿著雪白的衣裳，一動不動的躺在碗里，仿佛一個個穿著白色睡衣的嬰兒在搖籃里。
輕輕地咬開那雪白的皮兒，那鮮美的汁水立即沖到你的嘴里，不過一會兒，汁水便會流入你的心田。湯汁吸完后，粉紅的餡便露了出來，那滋味更別說，好吃到你心里。
餃子雖然好吃，但這可是一個技術(shù)活呢！
記得有一次，包餃子的時候，我抓了一團面放手里，使勁揉，結(jié)果越揉越黏，后來，媽媽撒了點面粉在上面，才弄好的。
還有一次，我拿了一張皮子，放了一勺餡，包的時候，皮又破了，弄了點面上去才好一點兒，可面又粘了點在我手上，我洗了好久，才洗掉，可這時的手指上的皮早就已經(jīng)變得皺巴巴的了。
不過，我最喜歡吃灣仔碼頭牌子的那種餃子，薺菜配肉的滋味，嘖嘖，好吃得讓你吃了一個還想再吃一個……
哦，對了，我還忘了說餃子在大年三十的時候吃的另一種寓意：就是在那時吃，那么一年中會交到許多非常好的好朋友，因為它的諧音是交子。
我喜歡好吃的“交子”！
我喜歡的字作文300字 篇10
我很喜歡我們課外班的趙老師，她會說兩種語言，一種是中文，一種是英語。
有一天下午，趙老師來我們語文課上課，一進教室就說了英文，可是，我們一直沒有說話，直到下課我們才說。我們一看發(fā)現(xiàn)老師把課本上的文字都用英語說了，真厲害��！
還有一次，我們?nèi)喽荚趯懽魑�，題目是我***的媽媽，老師一說完，我們就聚精會神地開始寫了。忽然，一個溫和和聲音說：的、地、得還給我了嗎？于是，我立刻把對的寫了上去。
從此，我每一寫字都學得趙老師在我身旁，時不時地問：寫作文，的、地、得忘了嗎？每次想到趙老師的話，我都問問自己：的、地、得寫對了嗎？
因為我的、地、得錯的少多了，所以在學期結(jié)束時得了進步獎，我看到獎很高興，因為那是趙老師給我的，也是我努力學習的結(jié)果。
不久前的教師節(jié)，我們?nèi)喽冀o全體教師送花，教師節(jié)就讓我們在下一個教師節(jié)之前努力吧！
感謝教師在幼小的時候，讓我們學習知識，老師的教誨我永遠也忘不了的。
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