在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的你看作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你看作文300字 篇1
明月，繁星，夕陽……都是美麗的，曾有不少詩人，作家用最好的語言來描述它們的美，可我卻被那白茫茫的霧深深吸引了。
早上，天氣寒冷。我靜靜地坐在窗前，等待著那白茫茫的令人流連忘返的世界。
我的眼睛緊緊地盯著外面的小草。突然之間，我發現那金燦燦的小草身上被霧姐姐披上了白紗。以許，霧姐姐是怕小草們凍著。慢慢地，小草們穿上的白棉襖，大樹等植樹都穿上了霧姐姐送的大棉襖。
接著，霧姐姐開始把她體內的霧氣排放出來。
這白茫茫的霧越來越大了，我看得眼都花了。我又看了一會兒，霧姐姐好像沒有力氣了。霧下再大了，因為霧姐回到她去修養身子去了。
我打開大門，站在門外，我在門前走了一會兒。霧非常大，我站在門前，就連窗門5米多距離的兩棵大樹也消失得“無影無蹤”了。
我覺得全身上下都好冷，便回屋去加了件衣服。
“白茫茫的世界”都好看，我看了大約一小時。我都看入迷了，相信你們看了也會入迷的。你們可以抽空去欣賞欣賞哦！
你看作文300字 篇2
今天，我讀了一篇《你看起來好像很好吃》的文章。
這篇文章主要講了：霸王龍在尋食的路上碰見了剛出生的甲龍寶寶，而甲龍寶寶卻誤以為霸王龍是自己的父親，所以一直跟著霸王龍。長久以來，霸王龍的心也變了。它保護著甲龍寶寶，并教了它許多本領，最后，還把甲龍寶寶送回它父母身邊。
因此，讓我感受到了：這只霸王龍的心很善良，不但沒有吃甲龍寶寶，還保護它、教它本領。最后還送它回父母身邊！這是很難得的`！不過，讀了這篇文章也讓我想起了一件事：今年放暑假的時候，我從游泳館回來，那天我的爸爸媽媽都要上班，所以他們叫我去郭錦佩家吃飯，可令我想不到的是，他和他姐姐都已經吃過了。餓著肚子的我只好回家了，剛到六樓的時候，韓涵媽媽問我有沒有吃飯，于是我把事情的經過告訴了她。這時，韓涵媽媽說：“要不你來我家吃飯吧！”說完，她把我帶進他們家。頓時，我覺得韓涵媽媽真是個大好人！讓我們一起行動起來吧，幫助身邊有困難的人！
你看作文300字 篇3
媽媽網購了一些菜，快遞放在了樓下小商店，媽媽讓我去拿。
我蹦蹦跳跳來到商店，對售貨員阿姨說：“請拿一下賈曉靜的菜。”售貨員阿姨查看了一下說：“不好意思，我們的單子里沒有賈曉靜的名字。”我一聽懵了，這不對呀，難道快遞放錯地方了？
我只好空手上樓回復媽媽，媽媽一聽也很奇怪，打開手機給我看。我一看，嗐，原來是媽媽用“豆豆”的網名買的。于是我又下去了，臨走前媽媽囑咐我菜在柜子里。
我二次來到商店，對那個阿姨說了媽媽的網名，阿姨讓我自己去柜子里拿。可是我把裝零食的柜子都翻了一遍，連個菜葉也沒看見。于是我又跑了回去，問媽媽到底是怎么回事。媽媽有點不耐煩了：“這怎么可能？這么點事兒也辦不成，好吧，這次我下去找。”
媽媽很快回來了，手里提著一袋子菜：“你怎么搞的？那么醒目的綠柜子，你怎么沒找到？”我恍然大悟，原來菜放在零食柜旁邊的綠箱子里，我在零食柜里找，就跟小白兔到藥店買胡蘿卜一樣，哪輩子能找到呢？
你看這事兒多尷尬。希望看到我文章的你可別學我，凡事要動腦子，否則，拿個快遞都拿不成，長大不成廢物了？
你看作文300字 篇4
十幾天之別，使我相思成疾，怎能把相思辜負，只講：你看，我都記得。初見，你衣著白t—恤，黑褲子，那是你的第一堂課，將課堂氣氛帶動起來。那時我坐在倒數第三排，貌似每次說話都有我，你便不留情面的斥責說話者。
那天，你身著黃棉襖，黑褲子，散發，唯美。
同學都在默寫，我先寫完，抬頭，卻不曾想與你對視，用口型講話：“交不？”默契的關系使同學羨慕。
那天，你身著藍色連衣裙，散發。
我立在門口，等待你的出現。我手中的大碗被你看見，竟笑我：“你拿碗在門口站著，好像要飯的。”那是你的表情好猥瑣……
那天，你身著白上衣，黑褲子，騎著電動驢。
我立在門口，你三次邀請我去你家吃飯，三次被我回絕
……
那天，你身著白上衣，黑褲子。
我與你相擁的那一刻，眼淚不止的往下流，你卻安慰我道：“你上了高中會開始新的生活，會遇到一個比我更好的老師。”我只說，“不，你是我唯一的女神，永遠。”
時隔不久，卻相思成疾，怎奈把相思辜負，只講：你看，我都記得，關于你的點點滴滴。
你看作文300字 篇5
我的語文老師是教務主任。她有著黑金的長頭發，帶著一副眼鏡，眼睛高度近視。她人也是蠻好，但是我班的還是有些同學在背后罵著語文老師，知道是什么原因嗎？
是因為在課上，老師的課講的稍微慢了點。下課還拖時間，應這原因各各同學給語文老師取小錯號。
我想在這給我班的一不份罵老師同學說一下：“不是語文老師課講慢，是她有一雙高度近視眼惹的，老師給我們上課都要自己先做好預習、寫段意、寫小標題（板書）。眼睛要鉆進去寫，老師這么辛苦，我們在課上把老師的心血板書抄抄算了。這樣給老師知道，她是多么傷心。這是她把課文再三讀了，才想出來的，你們抄抄算了，還罵老師。你們想想，如果你是一個老師，學生這么不尊重你，你們心里好受嗎？”
你看，我的語文老師，她是那么的勞苦，要改我們全班65人的作業本，作文，鋼筆字，一課一練，配套......
在這我要對您語文老師說一句：“謝謝你，教我們那么調皮的小學生”！
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