在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的對話作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對話作文300字 篇1
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧。”這又是誰在說話呢？原來是上了年紀的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會來用你，把你放進舊文具盒嗎？我們的價值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那么一方面能滿足，就夠了。”
這時，另一支較長鉛筆插嘴說：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！”
短鉛筆現在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時，它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在于奉獻。
對話作文300字 篇2
時間呀時間，你怎么就走得那么快呢？我記得大家都管你叫“時光老人”。人老了總是沒有年輕時的動作快，走路也會慢得很多。而你不一樣，你總能在每個階段、每一年、每個月、每一天、每一時、每一秒，馬不停蹄地走，那樣的勻速。不會今天多，明天少，不折不扣。
我很羨慕你的一點：你總是勇往直前，不會后退。即使前方的挫折再大，阻力再大，你都會不顧一切，直沖而上，力爭上游。你很誠實，你很公平，你給每個人的禮物都一樣。誰也不多，誰也不少。勤勞的人總會注意到你的到來是如此的匆忙，懶散的人確視你走的太慢，整日迷迷糊糊，不知你的到來，也不在乎你，而你——就從他們身邊悄悄溜走。
三百六十五天呀！誰也搶不去，只是你一天天將它們領走，糊涂的人像似還在夢里。不知你送來新的一天，又帶過舊的一天將它加工成新的一天，你每天反復反復再反復，不知多少次，那糊涂人才剛醒，才知道你的重要性。
對話作文300字 篇3
我：Hi!你好！
書：你好！
我：讓我們溝通溝通好嗎？為什么我的一些同學一見到你便頭暈，還說什么你很沒趣呢？我好奇怪訝！
書：古人云，開卷有益．多多看書，不僅可以增長知識，還可以陶冶你們的品格噢！你的`那些同學可能是見到書上好些字詞不懂，得去查字典，很麻煩，所以對我不感興趣把！不過，字典也是書呀！跟我們是同家族的呀！它不是教你們學字詞的好老師嗎？
我：是啊！要不是我多看書，我的寫作能力怎么能逐漸提高呢？
書：讀書破萬卷，下筆如有神嘛！
我：那什么書我們最適合看呢？
書：健康有益的書籍最適合你們看啦！有句話說的好：鳥以羽毛為美，人以知識為榮．多看健康的書籍，你們便可以得到好多知識．
我：高爾基說過，書籍是人類進步的階梯．只要我多看書，我就可以進步，得到好多知識啦！
書：學海無崖，光靠看書來獲得知識可不夠，你還應該當一個生活中的有心人，處處留意每一樣東西，細心觀察，你就能體會到生活的樂趣，還能學到好多知識．生活處處有學問嘛！
我：我明白了！俗話說的好，讀一本好書就像交了一個益友．讓我和你成為好朋友，永遠在一起吧！
書：行！一言為定！
對話作文300字 篇4
春天，是萬物回復蘇的時候，嫩綠的小草從土地中探出了腦袋來，小動物們也漸漸蘇醒了，小鳥也從鳥巢中飛了出來，在樹枝上“嘰嘰喳喳”的叫著好像在說﹕“春天來了，春天來了！”
那是一個星期六的上午，我在書桌前全神貫注地做作業，我看著窗外美麗的景色，一只又一只的小鳥從遠處飛回來了，一只只停在電線桿上，就像一串美麗的音符。
小鳥站在電線桿上，我看著他，他也看著我。小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在問我﹕“你有什么心事？你為什么春天了，也不出來？”
我說﹕“因，因為我作業還沒有完成。”
“那你快做呀！做完了就可以出來呼吸新鮮空氣了。”
小鳥見我寫完了，就說﹕“你不是寫完了，怎么還不出來呀？”
我就對小鳥說﹕“我們老師說了‘一寸光陰一寸金，寸光難買寸光陰。’這句名言說明了‘少壯不努力，老大徒傷悲。’的道理啊！意思是說﹕小的時候不努力，老了后悔就來不及了。所以，我們要抓緊時間學習。”
小鳥聽了，展開翅膀飛走了。望著小鳥遠去的背影，讓我想起來了一首歌﹕小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……
想到這兒，我又做起了作業……
對話作文300字 篇5
星期六早晨吃早飯時，我和爸爸討論了一個話題：張飛有多高?
我皺著眉頭問：“爸爸，我聽說《三國演義》里的張飛有八尺高，是不是真的呀?”
爸爸點點頭，說：“是的。”
我托著腮，問：“張飛有八尺高，那么八尺換成我們現在的米呢?”
“如果按我們現代來說，張飛大概2.6米左右，那么說比姚明還高呢，是不可能的!”爸爸說道。
我緊追不舍：“古代一尺有多高呢?”
爸爸朝天花板望了望：“不同朝代一尺有不同的高度，如果你想知道，那么得查閱很多資料，還要去探索。”
“噢，”我說，“那么《三國志》里面記載了張飛的身高了嗎?”
“沒有。”
我恍然大悟：“我明白了，古代的尺和我們現在的不同的呀!要想知道，還得去研究，查閱資料啊!”
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