《愛,應會永在》的觀后感作文2000字
期末到了，又開始填寫學生學籍卡上的成績，愛,應會永在。教導處發下來的學籍卡的第一頁上寫著大大的“轉走”字樣，我一看名字和照片，原來是張怡琳的。看著照片上那個文靜秀氣的小姑娘，我思緒如潮，禁不住想問：怡琳，你現在還好嗎？這么久了，從喪母之痛中走出來了嗎？成績還跟以前一樣優異嗎？
時間走得太快，一眨眼就又滑過了兩年。
兩年半前，三十六個孩子與我一起來到這個新環境里。怡琳是這三十六個孩子里最乖巧的一個，她多才多藝成績好，每次考試不低于98分，與同學們相處融洽，深得老師同學的喜歡，于是，很自然地被推選為班長。
印象最深的是，怡琳總愛拉著我的手。每次課間，無論在哪遇上我，怡琳都要跑過來拉著我。若是在走路，她就與我并排走，悄悄的，有時一句話也不說，像是達成了某種默契。
國慶時，學校搞了個入隊活動，家長參與并寫觀后感。怡琳媽媽寫的稿子被當時的王校長相中，發在了學校網站上。之后，我發現只要有家長參與的活動，怡琳媽媽的表現一定跟怡琳在班里的表現一樣出色。
只是，生命無常，命運之神一點也不眷顧這對優秀的母女。
一年級下學期的某天，接到怡琳媽媽的電話，電話那頭，怡琳媽媽先是很平靜的聲音，“老師，我的家庭遭遇了一場變故，如果怡琳以后有哪些地方做得不夠好，您不要怪她。”
我覺得好奇怪，便試探著問了句：“是你和她爸爸的事嗎？”
“比這個還嚴重！”怡琳媽媽的聲音里能聽出傷感，“我生病了，很重的病。”
我沒再問，只是心跟著一沉。
怡琳媽媽之后又跟我通了幾次電話，說她要全力接受治療，沒精力照顧孩子了，下學期要把孩子轉至六合當小學老師的妹妹那里讀書，但當初費了好大勁才進的這個學校，所以學籍想繼續保留。
學校要求辦個簽字手續，我沒想到怡琳媽媽會親自過來辦理。那天見到她，她化了個淡妝，還是那么漂亮，還是以往那端莊精干的樣子，還是微笑著，不露一絲病人的痕跡。
放學了，教室里只剩我與她兩個人。她告訴我她患的是胰腺癌，當初就是覺得胃疼，因為一直有這個老毛病，便沒當回事，后來一查竟是癌癥晚期，但為了孩子，她一定會積極地接受治療，她有信心可以戰勝病魔。說到孩子時，她情緒略微有些激動，反復跟我說：“老師，要是我的孩子以后作業做得不好，你別怪她，現在沒有人再輔導她寫作業了……”最后，她終于傷心地哭起來。我不停地安慰她，心，與她一般沉重。
半個月后，怡琳就沒再來上學。我在校門口遞過兩次怡琳的東西給她爸爸。第三次怡琳爸爸來取怡琳東西時，我問起怡琳媽媽的病情，他低著頭輕聲說：“三天前，已經走了……”我愣在那里，半天不知說什么……
怡琳在媽媽走后，便轉到了六合姨媽那里讀書。整整一年半，我從未見過她。只是時常會想起她，不知她過得好不好。
去年暑假，在金陵圖書館少兒閱覽室，我竟偶然間遇到了怡琳。那時，她正在書架旁尋找一本書，我看到她時，她也看到了我。我一陣驚喜，趕快走過去，而她的眼神卻分明在閃躲，只是呆立在那里。她的頭發有些凌亂，衣服也有些不整齊。我有些激動，連珠炮似地發問：還認識我嗎？成績還好嗎？時常回來嗎？會想家嗎？她木木地點著頭，用小得不能再小的聲音回答我：認識。還好。一般不回來。想家。
我一陣陣地難過，這哪是以前那個活潑開朗的怡琳？那種對外界驚恐與排斥的眼神，一下子就讓我想象到她在長期失去母愛又寄人籬下的'生活中飽嘗的太多世情薄涼。我不敢再問她什么，我怕我的眼淚當著她的面就止不住地涌出來。我讓她有空去學校找同學玩，并告訴她同學們都很想念她。
記不得是怎樣跟她說的再見，只記得出了圖書館的門，我強忍的淚水噴涌而出。
人生為什么會有那么多無法彌補的殘缺？世界上還有什么愛可以超越母愛，而小小的怡琳卻永遠地失去了世界上最愛她的那個人。我不敢想象一個沒媽的孩子心靈上所要承受的重負。在面臨人生重大抉擇時，誰為她思前慮后；戀愛時，誰做她最忠實的傾聽者和參謀；出嫁時，誰為她縫制嫁衣；遭遇人生不順時，誰給她送上最溫暖的撫慰……這一切，讓為人女也為人母的我一想起就心疼不已。
我不多愁，卻很善感。當我看到怡琳的照片，忍不住將這些過往提及，不只為了表達掛念，更多的是為了寄去祝福。人們都說，人在失去一些東西的同時，也會得到另一些東西。衷心地祝愿怡琳在今后的人生路上，有健康、有快樂、有光明的前途、有幸福的歸宿！
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