雖然心中早有預(yù)感，但拿著體檢報(bào)告時(shí)，手還是不禁顫抖了一下，色盲……
化學(xué)課，老師做完實(shí)驗(yàn)，舉著一杯淡黃色的液體問我發(fā)生了什么變化，我猶豫了一下，答道：“溶液變成了藍(lán)色。”全班發(fā)出了哄笑，除了我。
生物課，老師在講遺傳病，同桌斜過頭來，用含笑的眼神看了我一眼
物理課，老師用三棱鏡將陽光折射出炫目的色彩，全班都瞪大了眼睛，只有我低下了頭。
英語課，老師帶我們讀英語，讀到colour-blind時(shí)，傳來了輕輕的笑聲，我心中刻下了深深的印痕。
語文課，我在學(xué)課文《孔乙己》時(shí)，老師極力贊美魯迅的“以笑襯悲”。我突然覺得魯迅筆下的不是孔乙己，是我。
體育課，我們測(cè)試1500米跑，跑前，老師對(duì)我們說：“別太拼命了，否則眼前會(huì)出現(xiàn)五顏六色的眩暈，很難受的。”我貪婪地聽著，幻想著五顏六色的含義。跑步開始了，我如脫韁野馬般向前跑著，發(fā)泄著命運(yùn)的不公。跑了一圈后，我開始喘不過氣來，但我仍舊堅(jiān)持著。第二圈時(shí)，我開始感到了頭痛，灰色的世界似乎出現(xiàn)了色彩，我有些激動(dòng)，仍舊發(fā)瘋地跑著，直至越過了終點(diǎn)。老師驚愕地看著瘋狂的我，甚至認(rèn)為我少跑了一圈。半分鐘后，第二名跑過終點(diǎn)時(shí)，老師走了過來，拍拍我的肩，說道：“小伙子是個(gè)人才，愿不愿參加縣里舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？”我想了想最終還是答應(yīng)了。
為了取得勝利，我每日負(fù)重練習(xí)，雙腳磨出血泡，但這些怎能與我所受的嘲諷相比。
運(yùn)動(dòng)會(huì)很快也就到了，那天，天陰沉沉的，壓得人喘不過氣來。老師帶領(lǐng)班上的同學(xué)為我加油助威，我受到了前所未有的'重視，卻感到了異常的緊張。發(fā)令槍打響，我瘋狂地往前沖著，但其他選手似乎比我還要瘋狂，總是跑在我的前面。2000米的賽道使我大腦充血，每當(dāng)我想停下時(shí)，眼前五彩的眩暈總?cè)缫粭l鞭子般抽打著我的腿，迫使著我往前跑。當(dāng)我跑過一圈時(shí)，下起了淅瀝瀝的小雨，但比賽仍舊進(jìn)行著。
雨越下越大，我喘著粗氣跑過了第二圈，第三圈。我激動(dòng)地望著就在眼前的終點(diǎn)，卻感到無能為力。突然我踩到了滑溜溜的石頭上，一下摔倒在地，泥水濺了一身。我想哭，卻沒有，因?yàn)槲衣犚娡瑢W(xué)們的呼喊聲。我爬了起來，忍著痛楚跑在了最后一圈上。
最終我越過了終點(diǎn)，但我并不是第一。我有些難過，一下栽倒在濕淋淋的草坪上，任由雨水將我淋濕。突然，班上的同學(xué)跑了過來，紛紛向我祝賀，我開心地笑了。因?yàn)椋麄冞�記得，今天，是我的生日。
雨漸漸停了，我微笑著望著天，因?yàn)槲铱吹降模遣屎纭?/p>
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