總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的教師工作態(tài)度總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教師工作態(tài)度總結(jié)1
白駒過隙，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來的工作，用幾個字描述很適當(dāng)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，固守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，生活簡樸。具體表現(xiàn)如下：
一、熱心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)
本人本學(xué)年來繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年級段13個班的綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)。上學(xué)期五六年級7個，本學(xué)期四、六年級6個班的教學(xué)工作。一周12課時，400多位學(xué)生，其中外來民工子弟達(dá)260多位，他們的學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)、衛(wèi)生適應(yīng)不行，自主學(xué)習(xí)能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實(shí)踐活動課程無固定的教材、無教參，無效勞條件，無方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來難度。但本人針對問題，與學(xué)生一路探討，認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件，即時捕捉教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時事熱點(diǎn)為題材，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)覺問題、試探問題、幫忙學(xué)生梳理問題，挑選研究性課題，鼓舞學(xué)生采納各類研究方式，實(shí)踐體驗(yàn)，解決問題，積存課程教學(xué)資源，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，盡力完成四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)要求：打算、備課、改作、評判。積存主題課程設(shè)計(jì)資源多個，挑選優(yōu)秀的`主題課程設(shè)計(jì)參評，上學(xué)期取得區(qū)一等獎2個〈平安無小事〉和〈愛惜環(huán)境〉，區(qū)二等獎1個〈高興農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學(xué)科教學(xué)案例論文2個，取得區(qū)三等1人次;平常，還盡力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)功效評比，獲區(qū)級獎2人次，科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內(nèi)教學(xué)檢查都取得優(yōu)秀品級。
二、后勤工作，忠誠效勞
本學(xué)年來，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍治理、綜合組的教研組長等工作。一學(xué)年來，同意鎮(zhèn)、區(qū)、市級領(lǐng)導(dǎo)檢查4人次，都受到好評：檔案整理A檔，學(xué)籍治理標(biāo)準(zhǔn)，井然有序，教研組活動記錄實(shí)效性強(qiáng)，組員獲獎率高，效勞工作效率高;教研組課題區(qū)級立項(xiàng)，落實(shí)扎實(shí)。平常，我還常常與教研組的各組員溝通，鼓舞年輕教師踴躍參與各類競賽活動，上學(xué)期的體育賽課取得區(qū)集體二等獎，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽取得集體、個人二、三等獎6人次;學(xué)生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的論文、案例取得區(qū)二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學(xué)科論文《基于綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的試探》區(qū)三等，念書征文《不做自以為是的綜合實(shí)踐教師》獲省第七屆念書征文三等獎;
三、關(guān)注生活，熱情周到
我校校園文化建設(shè)常常會同意上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育，在后勤效勞工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級的檢查，洗刷水果、清洗場地、整理整理、接待泡茶等瑣碎的情形，盡管只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氣氛和睦團(tuán)結(jié)，和諧進(jìn)展。平常，本人一輩子活簡樸，沒有刻意打扮，但在學(xué)生眼前也會常常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一路排演晨會演出，一路做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi)，關(guān)切組員生活，能給以幫忙，一些病殘的教師，給以慰問，從不計(jì)較個人得失，使教師們感到溫暖。
固然，本人存在不足，因?yàn)槟芰τ邢蓿虒W(xué)效率不怎么高，尚未更好地鼓舞年輕教師走向幸福教育科研之路，科研功效一樣。對教師的生活情形與學(xué)習(xí)情形不是很關(guān)注，勞動基地動員學(xué)生持續(xù)觀看適應(yīng)培育做得不夠。
總之，本學(xué)年來，因?yàn)榇蠡飪旱囊黄鸨M力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)良的成績。
教師工作態(tài)度總結(jié)2
我于20xx年xx月通過招考分派到xx學(xué)校工作，回憶這半年來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收成，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切支持下，我成功的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，工作取得了實(shí)踐鍛煉，思想熟悉也有了極大的提高。此刻特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我半年來的情形作以下匯報：
一、學(xué)習(xí)方面
當(dāng)踏上新的工作職位，面臨全新的工作環(huán)境時，等同于一切都是從零開始，在工作中感到無所適從。面對這種被動的局面，我迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置，踴躍適應(yīng)環(huán)境。為了盡快完成從學(xué)生到一線教師的角色轉(zhuǎn)變，在不斷學(xué)習(xí)教師專業(yè)理論的同時，虛心向周圍體會豐碩，各有特長的老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，盡力豐碩自己，充實(shí)自己，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和動手動腦的能力。
二、工作方面
我始終依照"為了小孩的一切，一切為了小孩，為了一切小孩"的要求，以教育工作為重，立足自身職位，不計(jì)得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)安排的'每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠踴躍完成。固然，初入職場，不免顯現(xiàn)一些小過失需領(lǐng)導(dǎo)指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處置各類問題時考慮得更全面。
三、生活方面
在生活上，我嚴(yán)格要求自己，盡力維持良好的心態(tài)，認(rèn)真對待每一個學(xué)生，不偏袒任何一個學(xué)生。與領(lǐng)導(dǎo)同事和睦相處，不挑撥離間，不斤斤計(jì)較個人得失。"金無足赤，人無完人"，由于自身工作時刻較短，工作體會較少，在與家長交流和大體技術(shù)方面有所欠缺，但我將盡力向有體會教師學(xué)習(xí)，盡力提升自身的文化素養(yǎng)和大體技術(shù)。
xx的試用期即將屆滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)遇。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校制造價值，同窗校一路展望美好的以后。
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