小學乘法知識點總結

2023-05-29 總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的小學乘法知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、乘法的初步認識

　　（1）結合數一數、擺一擺的具體活動，經歷相同加數連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯系，體會學習乘法的必要性。

　　（2）結合具體情境，經歷把相同加數的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯系與區別。

　　（3）會把相同加數的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。

　　2、乘法的初步認識

　　（1）能根據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。

　　（2）知道用乘法算式表示相同加數連加算式比較簡便，為進一步學習乘法奠定基礎。

　　（3）能從生活情境中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步學會解決簡單的乘法問題。

　　3、5的乘法口訣

　　（1）結合具體情境，進一步體會乘法的意義，并經歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。

　　（2）能用5的乘法口訣進行乘法計算，體驗運用乘法口訣的優越性。

　　（3）能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。

　　4、2、3、4的乘法口訣

　　（1）結合具體情境，經歷2、3、4的乘法口訣的編制過程，進一步體會編制乘法口訣的方法。

　　（2）能夠發現每一組乘法口訣的排列規律，培養有條理的思考問題的習慣，逐步的發展數感。

　　（3）掌握2、3、4的乘法口訣，會用已經學過的口訣進行乘法計算，并能解決簡單的實際問題。

　　5、56頁例5

　　（1）結合具體情境，掌握乘加、乘減算式的運算順序，并能正確計算。

　　（2）能用含有兩級運算的算式解決簡單的實際問題，培養應用數學的意識和能力。

　　（3）培養學生從不同的角度觀察思考問題的習慣，體現解決問題策略的多樣化。

　　（4）在做一做2題中，應適當拓展，引導學生發現相鄰兩句口訣之間的關系，幫助學生理解和記憶乘法口訣。

　　6、6的乘法口訣

　　（1）經歷獨立探索、編制6的乘法口訣的過程，體驗從已有的知識出發探索新知識的思想和方法。

　　（2）掌握6的乘法口訣，并能用它解決一些簡單的實際問題。

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