總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的教師家訪工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
本班本學期共有學生51人，，來自全鎮各個行政村。僅經過看學生的檔案是不夠的，因為這些材料是靜態的，不存在開展性；只和學生本人進展溝通還是不夠的，因為由于多種因素的影響，也不能完全真實反映情景。為了全面真實的了解學生的情景，實現學校和家庭教育的有機協作，更好的促進孩子的開展，我與本班的英語科任老師一齊進展全面的家訪。
一、家訪形式
我們采納了召開家長會為主，輔之走訪和電訪等多種形式，與家長溝通。
二、家訪中取得的成就
第一，家訪加強了師生感情。家訪深化到每一個家庭，與家長、學生應對面的溝通，拉近了老師、家長、學生的距離，加強了師生感情，對以后的工作將起到進取的作用。
其次，經過家訪，獲得了很多第一手育人資料。我們的家訪深化到每一個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與家長、與學生溝通，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的特性，在家的表現，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好具體的記錄，為今后的教學工作奠定了根底。
第三，多角度的了解孩子。經過家訪，了解了許多平常在校看不到的東西看，看到了更真實、更全面的孩子。比方我班的王敬蘭、姚慶婷等同學，在校緘默寡語，而在家卻很活潑；而有些正好相反，如魯倩倩、賈磊、汪冬梅等同學；有些有特性的學生，如邱長亮、宋德群等，原來覺得很難管，但走進他們的家庭后，明白他們的生活經驗便覺得能夠更好地把握他們的心理。
第四，架起了學校和家庭之間的橋梁。由于我們耐性地向學生家長講解并描述我們的辦學理念、辦學成果、教學設施等根本情景，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長對學校的信任度和職責意識，使家長也能主動參加到班級的管理中來，更有信念地和學校攜手共同做好學生的教育工作。在獲得家長的高度贊揚和信任的根底上，給學生以鼓舞和力氣。
三、家訪中發覺的問題
第一，農村家庭中許多學生的父母外出打工，從而減弱了家庭教育的力氣。這些孩子有的交由爺爺奶奶看管，有的交給外公外婆照料。他們一般文化程度較低，只知寵愛孩子，不懂如何教育，使得學生心理放縱，給學校的教育工作增加必需的難度。
其次，許多家長不懂小學教育與中學教育的不一樣，誤認為孩子很機靈，小學回家不學習也能取得好成果，上了中學后，期望也能這樣。假如不能這樣，就會認為是老師的教學存在問題或者不夠關懷孩子。如我班的謝鑫潤同學，小學時成果一向很好，進入中學后就成果平平。家訪中謝鑫潤的父親就有這樣的想法，表示下學期想把孩子轉到某私立學校就讀。經過我們的耐性說明，家長的觀念才有所轉變，表示要注意造就孩子的行為習慣和學習習慣。
第三，有些家長只注意孩子的學習成果，放松了思想品德教育、紀律教育。對孩子有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了孩子的驕縱心理，他們在言談、看法、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多不便；有些家長對素養教育不理解、不支持，擔憂進展素養教育會影響孩子的學習成果，這緊要影響學校素養教育的開展。
第四，有些家長，由于孩子的根底較差，對孩子的學習不管不問，這樣以來，孩子的成果越來越差，使孩子失去了學習的愛好和學好的信念。
四、家訪后的思索
第一，打算要充分。在家訪的時候，我發覺有的家長會問許多的問題，有時候我們會無從答復。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情景都駕馭，這樣才不會使家長覺得自我的孩子被無視，從而對我們工作悲觀。這次家訪是在期中考試剛完畢時，我記住了孩子的語文成果和主要丟分的
題型，便覺得心中有數了，和家長談論造成孩子丟分的緣由。可是當家長問起學生的數學和英語分數的時候，我突然懵了。雖然我是語文老師，但作為班主任，我也覺得自我工作疏忽了。
其次，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的逆境，增加了我們的職責感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
第三，注意訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的開展，家訪的方式也隨著變更。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素養、思想修養、性格脾氣各不一樣，學生家長可分為好多不一樣的類型。作為班主任應當詳細問題詳細分析，“到什么山唱什么歌”，假如訪談的方式不變更，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給老師本人上了一課。因為一個學生在班上可是是五十一份之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我們深深體會到家長的期盼，深感職責重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發育，學問的獲得，本領的造就，品德的陶冶，特性的構成，都有至關重要的影響。所以，我提議家長要嚴格要
求和愛的鼓舞相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，供應他們力所能及的勞動時機；要多與班主任和任課老師聯系，剛好了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；剛好加強對孩子的心理開導，使其構成安康良好的心理品質；注意孩子的養成教育，注意開展長遠利益，為自我和孩子的將來著想。我同樣提議學校多方位組織家校活動，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。
總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
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