總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的閱讀寫作總結(jié)大全，歡迎大家分享。
六年級的學(xué)生在閱讀和寫作方面的知識有些貧乏,為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生掌握閱讀的技巧,提高學(xué)生的閱讀與寫作水平,我開展了“讀寫結(jié)合，以讀促寫”寫作的興趣活動。現(xiàn)在興趣小組的開展工作已接近尾聲,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、保證學(xué)生參加活動的時間。
我將每個周三作文的課定為活動時間,為了保證活動的質(zhì)量,作為興趣組的組織者,我嚴格要求學(xué)生準時來到活動的地點,并能帶好必要的學(xué)習(xí)用品來參加興趣活動,這樣確保了活動的準時性。
二、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
興趣是最好的老師,如果沒有興趣,何來成果而言。為了確保學(xué)生的活動興趣,我采取了一系列行之有效的措施。比如在閱讀方面指導(dǎo)學(xué)生閱讀,掌握閱讀的技巧,讓學(xué)生初步領(lǐng)悟短文的內(nèi)容,讀出不同的語氣,表達不同的情感。在作文方面走生活作文的路線,指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進行習(xí)作,避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文,讓學(xué)生的作文充滿生活的氣息。
三、進行有效的措施
(一)閱讀方面
1、我通過佳作欣賞等指導(dǎo)吸引學(xué)生,通過出示書中的好詞好句、精彩片段等,有效的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、在閱讀中我大膽嘗試,放手讓學(xué)生去自讀,深入感受文章內(nèi)容,同時鼓勵學(xué)生提出了對文中內(nèi)容的獨特見解。
3、在閱讀中運用各種有效的方法,引導(dǎo)他們對文章進行理解,準確地領(lǐng)悟出文章的思想感情。
(二)習(xí)作方面
1、盡量讓學(xué)生自己去選寫作的題目,最好能聯(lián)系學(xué)校開展的各項活動或者自己親身參與的活動來作為寫作的題材,一方面調(diào)動了學(xué)生習(xí)作的積極性,另一方面充分發(fā)掘?qū)W生寫作的潛力。 2、在作文過程中,及時對學(xué)生涌現(xiàn)出來的好詞佳句,奇思妙想進行表揚,激勵學(xué)生樂于寫作。講評學(xué)生的寫作時,對選材、構(gòu)思、語言、開頭結(jié)尾、過渡等,哪怕有點滴好處都不放過,逐漸培養(yǎng)學(xué)生愛好寫作的習(xí)慣。
3、在活動中不但講述一些作文的相關(guān)知識還指導(dǎo)了寫作技巧,很多同學(xué)在寫作的過程中豐富了寫作的內(nèi)容。
不足之處:
(一)學(xué)生的閱讀和習(xí)作水平的懸殊太大,有些閱讀適合于一些水平較高的同學(xué),而對一些學(xué)生就不適合。
(二)還有一部分學(xué)生對于習(xí)作比較怕,對于寫作的內(nèi)容總是寫不具體。
在今后的工作中,我將以學(xué)生為本,在閱讀和寫作方面能分層進行,關(guān)注各個層面的學(xué)生,爭取顧及每位學(xué)生,使每個學(xué)生的閱讀和寫作能力能在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
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