總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的專題教育講座總結，希望對大家有所幫助。
專題教育講座總結1
為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據市教育局指示精神，我校以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創建安全文明校園，培養文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環境、生活環境，創建安全文明校園。現對本次活動總結如下：
一、成立領導小組，強化教師法制意識。
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己。因而我們成立了學校法制教育領導小組。學校利用每周一的例會組織全體教師學習了《憲法》《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環境和“團結進取，努力創新”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們還充分利用國旗下的講話、黑板報、學校led屏幕循環播放相關的宣傳標語等，營造氛圍。等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
三、積極開展豐富多采的'法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進行輔導;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行“12.4法制教育宣傳日”法制教育主題班隊課，進行法制教育主題板報評選活動;進行了“做守法小公民”手抄報優秀作品展示活動，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
主要工作：
1.利用晨會時間，利用國旗下講話對全體學生進行法制教育，啟動法制教育活動，營造遵規守紀的教育氛圍。同時利用學校led屏幕循環播放相關的宣傳標語，營造氛圍。
2.組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及其他的一些法律知識，加大行為規范達標創建的力度。
3.各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊課，加大宣傳力度。
4.根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
5.組織法制宣傳黑板報及手抄報的優秀作品展示活動。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
專題教育講座總結2
根據縣教育局關于開展20xx年“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的有關精神的要求，我校將12月6日至12月10日定為學校法制宣傳周，認真積極地開展了一系列法制宣傳活動。
一、活動主題
“弘揚法治精神，促進社會和諧。”
二、宣傳重點
1、大力宣傳我國民主法制建設的巨大成就，宣傳我國貫徹落實依法治國基本方略的重要舉措，宣傳我國在提高公民法律素質、提高全社會法治化管理水平方面的重大發展。
2、結合社會主義法治理念教育，大力弘揚法治精神，在廣大干部師生中傳播法律知識、培養法律意識，不斷增強公民在法律面前一律平等觀念、權利義務相一致觀念、公平正義觀念，為建設社會主義法治國家營造良好的輿論氛圍。
3、結合貫徹落實“五五”普法規劃，以憲法為核心，以教育法律法規為重點，積極開展依法辦學宣傳教育，積極開展遵紀守法宣傳教育，努力構建法治校園、和諧校園，服務教育事業科學發展。
三、活動內容
1、看一看。我們在校為學生播放了法制教育資料片、影視片，并制作了法治宣傳版面，加強未成年人思想道德建設，教育學生遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
2、聽一聽。在學校周一升旗儀式時進行了有針對性的國旗下講話，并請法制副校長蘇永清作法制教育專題報告。通過一系列的`法制報告，使學生受到了系統的法律知識教育，培養了良好的'心理素質，也得到了高尚的道德引導。
3、比一比。根據本次法治宣傳主題，學校組織了黑板報以及手抄報評比，將法治意識引進班級，走進學生心間。
4、賽一賽。學校開展了法律征文競賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。
通過豐富多彩的活動方式，增強了學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，使學生學到了許多平時學不到的知識和本領，我們的法制教育取得了一定的效果，但是我們深知對于青少年的法制教育決不是一朝一夕的事情，需要堅持不懈的努力。我們會繼續探索教育的新方法、新途徑，并與相關機構合作，形成教育合力，將青少年的法制教育落到實處。
專題教育講座總結3
醉駕”是“行為犯”而不是“結果犯”。只要你有醉駕的行為就可以定罪，不論你造成了怎樣的后果。另外，我們不能等產生重大事故了才來追究刑責，那樣的話未免違背了《道路交通安全法》關于醉駕定刑、定罪的初衷了，畢竟我們制定相關法律不是為了懲處，而是為了規勸和忠告。
酒駕危害甚烈。據了解，全國每年查處各類交通違法行為中，酒后駕駛達30萬人次左右，駕駛員死亡檔案中也有30%與酒后駕車有關。這一組觸目驚心的數字，為我們敲響了安全警鐘，也凸顯了酒后駕車的`危害程度。“車禍猛于虎”，此言不虛。酒后駕車付出的代價是慘痛的，一旦出事故，就是身體、精神、物質等三方面的打擊。
法官用“駕駛距離不遠”使莫王松免究刑責，顯然不妥，有變相縱容、默許酒駕之嫌。誠然，醉駕量刑是要考慮情節，但這個情節應該是酒精超出醉駕標準的多少，有無造成社會危害及程度等，而不是醉駕距離的長短。要是“駕駛距離不遠”成為醉駕免究刑責的話，那么此例一開，那今后醉駕超過1000米、20xx米算不算，你這個駕駛距離不遠到底又是指有多遠呢？
只有心存敬畏，才會收斂行為。心理上有所恃，行為上就敢放肆。正因此，當一些人感到交規法條奈何不了他時，開車起來便無所顧忌，即使飲酒也敢上路。所以，要加大對酒后駕駛的查處力度，形成高壓管控的態勢。一旦發現酒后駕駛，要按照有關規定從嚴處理，讓每個駕駛人都不敢碰這高壓線。
酒駕有危險，但更危險的是不能很好的“懲前處后”，否則，“駕駛距離不遠”必將成為酒駕的借口了。
專題教育講座總結4
為嚴厲整治酒駕、醉駕行為，防范交通事故的發生，全力維護人民群眾的生命和財產安全，6月14日晚，縣公安局交警大隊組織民警走進夜市、KTV等涉酒營業場所，向涉酒營業場所經營者及消費者講解酒駕醉駕危害，全力做好預防酒駕醉駕的源頭管理工作。
交警向各涉酒場所負責人及消費者分析了酒駕醉駕違法犯罪行為的危害性，要求各涉酒場所負責人嚴格遵守交通安全有關法律法規，做好酒駕、醉駕等交通安全宣傳工作。同時開展酒駕醉駕源頭共治勸阻活動，涉酒場所工作人員要及時勸阻、舉報酒駕醉駕行為，做好預防酒駕醉駕的'宣傳教育工作，既要加強對顧客的宣傳教育，又要加強對員工的宣傳教育，全力預防酒駕醉駕違法犯罪行為的發生。活動中宣傳民警向消費者發放交通安全宣傳資料，講解酒駕、醉駕等交通違法行為的危害，并加強”一盔一帶”等重點交通違法行為的宣傳，教育引導消費者做到“喝酒不開車、開車不喝酒”，遵守交通法規，確保安全、文明出行。
專題教育講座總結5
學校安全工作，直接關系到學生的安全，健康成長，關系到千家萬戶的幸福。為進一步落實學校安全教育工作，我校把安全工作放在了學校管理工作的首位，做到統一思想、統一領導、責任到人，有組織、有計劃地開展活動。結合我校實際開展“119消防日”活動并取得良好成效。現總結如下：
1、在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我校全面動員、全員參與普及消防安全知識。在周一升旗儀式上對全體師生進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的學校消防知識宣傳教育氛圍。
2、每班利用班隊會開展“消防知識”主題隊會。在課上講述了在各種場合如何預防火災（如家里、學校、公共場所等），遇到火災怎樣報警；遇到輕微火災怎樣處理；遇到嚴重火災怎樣逃生等。
3、開展一次消防演練，通過緊急疏散演練，大大提高全體師生自我保護意識，使他們了解、掌握了一些自我防范的.基本常識和要領。
4、開展四至六年級同學手抄報評比活動。一至三年級班級黑板報比賽。
5、充分利用學校大門口LED，校訊通、QQ群、短信等對學生進行消防安全教育。
本次“119消防日”系列活動在全體師生的共同努力下取得了圓滿成功，大家的消防安全意識大有提高，同時更獲得了有效地消防安全知識。此次教育活動，加強了學生良好習慣的培養，讓學生牢固樹立“時時講安全，處處講安全”的思想，提高學生自我教育，自我管理，自我防護的意識和能力。在今后的工作中我校將繼續貫徹消防工作的各項方針，最大限度的避免火災的危害。
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