總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的家校課程開課總結，歡迎大家分享。
家校課程開課總結1
西郊學校是一所集學前、小學、初中于一體的民辦公助學校，分東、西兩個校區，現有學生4100人，教職工230人。近幾年來，學校提出“以德立校”的發展思路，堅持把每一個學生都當作自己的孩子來教育和培養，努力構建家庭、學校、社會三位一體的育人網絡。學校于20xx年3月被諸城市關工委授予“諸城市家長學校”首批示范學校。學校每年期中、期末四次召開家長會，并開通了“家校通”業務。同時，還定期邀請全國知名的家庭教育專家到我校做專題報告。今年十月，學校被選拔為濰坊市首批85所開設家長課程的學校之一，如同錦上添花。借這個契機，在充分利用原有優勢的基礎上，又重心進行了整合，決定以小學一至六年級為實驗龍頭，然后，分幼兒園、初中逐步推進。20xx年10月21日晚，學校家長課程正式開課，一至六年級，53個班，2321名家長參加了學習，自愿購書20xx本。這次課程化、學科化、規范化、實效化的家長課程培訓學習，在社會上引起了強烈的反響：家長們能系統地掌握教育子女的專業知識，轉變了教育理念，能用最科學的教育方法引導、培養孩子，突出“以人為本”的家庭教育理念。應該說，初戰告成。
這次家長課程正式開課活動之所以如此順利，主要有以下原因：
一、領導的支持是前提。
領導的支持就是我們的堅持，我們的'堅持才能保證開課的成功。
學校一至六年級分東西兩個校區，六年級隸屬初中部管理。這六個級部就有三位分管校長。根據學校的特色，要召開這樣一個規模的會議，必須聯合各段、各口，只有通力配合，才能保證會議的暢通。為此，學校家教中心擬定了一個開課工作人員分工表，分演播室安排、教室的布置、各種照明、家長車輛的放置、家長聽課紀律等服務管理條塊。這樣，學校各分管校長、辦公室主任、教導主任等學校管理人員分項把關，保證了這一活動的順利進行。對工作的政策、原則、程序等問題，學校領導也很重視，并主動向教育局領導、家庭教育專家請示，爭取他們的指導。10月21日晚，學校邀請了金老師親自到演播室做專題為“為愛導航，給愛幸福”講座，請教育局的宋書記指導活動的開展。
二、龍頭帶動是關鍵。
這次開課活動，學校共有53個班。如果每個班主任組織周密，開課活動就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學校設計了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過以上準備工作，班主任對什么時間，領取什么
材料，干件什么事，怎樣干好，及工作評價獎勵等項目，一看明了，便于操作。因為各級部平行班太多，學校每級部6__8個班，由六個級部主任牽頭負責。班主任工作做好了，就會帶來創造性的工作效益。如：在各班主任進行班級事務活動時，有的班主任聽完金老師的講座，感動地對家長說：“金老師的報告比聽一場100元入場券的音樂會還動聽，10元錢的一本書將關系到你家族的世代強盛，好好讀讀這本書吧！”家長們聽了這真摯的肺腑之言，視《牽手兩代》課程為珍寶。班主任是學校工作的樞紐，是家長學校課程上課的主力軍。
家校課程開課總結2
為使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，本學期我校首次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。
這次課程共分三個步驟進行。
首先由校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了上林初中并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。班主任認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的'學習興趣。班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對月考成績進行詳細分析。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更
好的培養教育學生起到了良好的促進作用。
家校課程開課總結3
為深入貫徹市教育局關于《關于進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，11月16日，本學期我校首次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。這次課程共分三個步驟進行。
首先由王校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了云河回小并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。
隨后播放了著名專家的教育講座，專家對教育孩子進行了深入、生動地講述，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導。家長在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的.學習興趣。各班主任與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況并對月考成績進行詳細分析。這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。
家校課程開課總結4
西郊學校是一所集學前、小學、初中于一體的民辦公助學校，分東、西兩個校區，現有學生4100人，教職工230人。近幾年來，學校提出“以德立校”的發展思路，堅持把每一個學生都當作自己的孩子來教育和培養，努力構建家庭、學校、社會三位一體的育人網絡。學校于20xx年3月被諸城市關工委授予“諸城市家長學校”首批示范學校。學校每年期中、期末四次召開家長會，并開通了“家校通”業務。同時，還定期邀請全國知名的家庭教育專家到我校做專題報告。今年十月，學校被選拔為濰坊市首批85所開設家長課程的學校之一，如同錦上添花。借這個契機，在充分利用原有優勢的基礎上，又重心進行了整合，決定以小學一至六年級為實驗龍頭，然后，分幼兒園、初中逐步推進。20xx年10月21日晚，學校家長課程正式開課，一至六年級，53個班，2321名家長參加了學習，自愿購書20xx本。這次課程化、學科化、規范化、實效化的家長課程培訓學習，在社會上引起了強烈的反響：家長們能系統地掌握教育子女的專業知識，轉變了教育理念，能用最科學的教育方法引導、培養孩子，突出“以人為本”的家庭教育理念。應該說，初戰告成。
這次家長課程正式開課活動之所以如此順利，主要有以下原因：
一、領導的支持是前提。
領導的支持就是我們的'堅持，我們的堅持才能保證開課的成功。
學校一至六年級分東西兩個校區，六年級隸屬初中部管理。這六個級部就有三位分管校長。根據學校的特色，要召開這樣一個規模的會議，必須聯合各段、各口，只有通力配合，才能保證會議的暢通。為此，學校家教中心擬定了一個開課工作人員分工表，分演播室安排、教室的布置、各種照明、家長車輛的放置、家長聽課紀律等服務管理條塊。這樣，學校各分管校長、辦公室主任、教導主任等學校管理人員分項把關，保證了這一活動的順利進行。對工作的政策、原則、程序等問題，學校領導也很重視，并主動向教育局領導、家庭教育專家請示，爭取他們的指導。10月21日晚，學校邀請了金老師親自到演播室做專題為“為愛導航，給愛幸福”講座，請教育局的宋書記指導活動的開展。
二、龍頭帶動是關鍵。
這次開課活動，學校共有53個班。如果每個班主任組織周密，開課活動就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學校設計了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過以上準備工作，班主任對什么時間，領取什么材料，干件什么事，怎樣干好，及工作評價獎勵等項目，一看明了，便于操作。因為各級部平行班太多，學校每級部6__8個班，由六個級部主任牽頭負責。班主任工作做好了，就會帶來創造性的工作效益。如：在各班主任進行班級事務活動時，有的班主任聽完金老師的講座，感動地對家長說：“金老師的報告比聽一場100元入場券的音樂會還動聽，10元錢的一本書將關系到你家族的世代強盛，好好讀讀這本書吧！”家長們聽了這真摯的肺腑之言，視《牽手兩代》課程為珍寶。班主任是學校工作的樞紐，是家長學校課程上課的主力軍。
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