總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的高考研討會總結，希望對大家有所幫助。
20xx年xx月xx日我們來到蘭州市第三中學，參加了關于新課標下高考復習的研討會。對于20xx年高考的新動態，由已經進入新課標區的寧夏教育廳的專家李澤琪作專題講座。講座的題目舊：聚集新高考尋找語文得分的增長點。講座內容豐富，生動有趣，方法性和指導性很強。主要的內容有以下幾個方面：
一、高考試題中的守正與創新
㈠守正
語文高考試題，基本未發生變化的部分有：社科文閱讀（論述類文章）、古文閱讀、古代詩詞鑒賞、古詩文名篇名句默寫、語言文字運用（成語、病句、銜接、選詞填空、仿寫）、作文。
試題類型：單選、多選、填空、古文翻譯題、簡答文言文的考察內容仍為600字左右的人物傳記，問題一般都是選擇不正確的一項。文言文第1小題考查加點實詞，第2題與主流價值相吻合（勤政廉潔民生），第3題翻譯，第4題詩歌主要考察詩歌中的.形象、內容、思想感情、語言和手法等。作文維持60分不變，秉承傳統，有所突破。
㈡出新
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整個內容分閱讀和表達兩大件
分必考和選考必考為共同內容整合，選考為差異部分布局內容明了，線索清晰
權重重新分配（記憶性的試題考察少了，語文運用題的考察多了）
現代文文學類（散文或小說）一則25分古詩文必考語言文字選考作文實用類（科技說明文、傳記、通訊、人物訪談）一則25分
�、菡Z文試題更加主觀、多元和開放，有了因“活”而難的大分值題，作文現在要求能寫論述類文章和實用類文章，更加看重理性�？傊Z文高考試題明顯變臉：1、結構（大動與小調相結合）
2、閱讀語料換體與新體并行
3、開放而多元的探究題
4、背默篇目既被鎖定又俯視初中初中50高中1464篇5、作文材料與話題聯姻
6、讀題及答題文字量競相攀升（增加了兩到三千字）
二、答題策略：重點歸納（文言文及詩歌鑒賞）
1、歸納科學有效的閱讀方法2、歸納主要藝術手法1、歸納不同類別詩歌主題2、歸納學生答題的步驟3、歸納整理答題語言
三、新高考復習建議
1、論述類
�、龠x材由文化轉向科技類②由著重技巧向理解內容傾斜③題干設置由正選向錯選下移
策略：第一步通讀全文整體感知第二步準確尋找第三步對比比照明確選項
2、文言文
①堅持以人物傳記為主不動搖
②堅持勤政為民高尚價格主流價值不動搖③堅持向語言精度要分不動搖④堅持翻譯是硬道理
關鍵①虛實詞準確②句式擺順③文意通順
3、古詩詞鑒賞
①提高對題干潛在變化的關注度
篩選提取
②做到題眼與素材相置換，結論與術語相匹配③追求默寫與背誦的準確度
4、選考題
①對題組等值問題需要理性考量（文學類、實用文本類）②注意兩類選考文本中其它式樣語料的運用③注意選考部分答題卡的留白設計
�、芤鶕O問分步做作答，避免籠統，大篇幅答題⑤學生平時選考題做答得分的優勢和穩定性需要研究
四、備考總體要求
1、要指導學生堅持進行有效的書面表達
2、不能“得意忘言”，不能把不加推敲、斟酌、加工的“毛坯”語言呈現在試卷上。
3、根據提問角度組織語言，進行表達
4、答卷時間要有大致的分配、注重閱讀速讀
5、新材料作文的定位要準，核心立意作文得分更理想（講究的外衣樸實的感情作文成功）注：第16題是高考試驗田，年年都有新變化
五、需要關注的幾點
關注一難易程度
1、文言翻譯、默寫是一個得分增長點
2、文學類文本特點：看似容易得分難，實用類文本得分普通較高
3、銜接句子是難點，得分不容易，病句得分不理想軟肋：文言翻譯、古詩文理解和詩歌鑒賞默寫關注二語文高考新題型
1、第16題可能會出現以下幾種新形式：
條件造句、情景寫話、提煉概括信息、圖文信息轉換、名著導讀、描述類
2、作文大小作文配合的形式出現小作文的內容包括：隨筆、新聞短評和書評關注三高考命題改革的新呼聲
1、三流作文堆砌文字二流作文道德偽裝一流作文獨抒性靈
2、最豐富的是思想最靈動的是表達
3、作為語文教師，應該有一種語文情懷
4、當今作文，缺乏較高的思辨性，要追求真知識、真能力與真思維
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