校際交流活動方案總結

2022-11-23 總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的校際交流活動方案總結，歡迎大家分享。

校際交流活動方案總結1

尊敬的花江一小學校領導及老師們：

　　大家好！

　　今天我們兩校再次舉行校際交流活動，此時此刻，我謹代表安順市第六小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我校是一所鄉（鎮）級中心完全小學，服務范圍4.2平方公里，轄區內有常住人口4.1萬人。學校下轄南華、西山、蘿卜沖、貴黃等四所村級完全小學，共開設教學班36個，有學生1922人。學校有教職工105人。近年來，我校不斷加大校園建設，改善辦學條件，強化學校內部管理，優化師資隊伍結構，深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育的實施，力爭把我校辦成“學校管理一流、教育質量一流”的城郊結合型品牌學校為目標。堅持以抓德育工作創“文明校園”，抓教學工作創“人文校園”，抓讀書教育創“書香校園”，抓學校管理創“和諧校園”，抓安全教育創“平安校園”的辦學思路推進學校教育教學常規管理，全面提高教育教學質量。學校部分中青年教師積極參加省、市、區各級組織的教學科研研究活動，有兩人獲得省級優質課評選優秀獎，兩人獲得市級優質課評選一等獎，多人獲得區級優質課評選一、二、三等獎。由于學校強化師資隊伍建設，不斷加強教育教學常規管理，堅持以抓教學質量為中心，提高學生總體素質為目標，近五年來，學校已連續三次獲得西秀區表彰的教育教學質量評比一等獎，三次獲得西秀區中小學生田徑運動會團體第一名，第四名和第三名的好成績。這些成績的取得，離不開學校班子的加強團結和努力工作，離不開全體教職員工的辛勤汗水。尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構建了一個相互交流的平臺，讓兩校的校委班子成員，教師有了進一步的加深了解和增進友誼，同時更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學習交流機會，這樣的機會將更加促進我們之間的成長與進步。

　　我希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領導和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將進一步拉近兩校之間的友誼；必將進一步推進我校總體工作；必將進一步提高我校教育教學常規管理水平，促進教育教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。

　　尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動，共同攜手并肩，與時俱進，為推進我們安順的教育事業再創新的輝煌!最后再次感謝花江一小的各位學校領導和老師的蒞臨指導，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時預祝這次校際交流活動圓滿成功！

　　謝謝大家！

校際交流活動方案總結2

　　這學期按照區教育局的安排部署，我校與春光小學、紅民小學、躍進小學結成了拉手學校。為了確實保證這一活動的開展，我校領導班子高度重視，并結合我校的優質教育資源，就如何為結對校開展一些行之有效的活動進行了討論。為此我們決定開展“提高課堂教學有效性”——結對聯動結對聯動暨骨干教師匯報課教學研討活動。這次活動的開展也是對我校對前一段進行的“提高課堂教學有效性”專項校本教研活動的總結、展示。希望通過這樣的教學研討活動，展示骨干教師的`風采并且讓我們幾所結對校達到資源共享、共同提高教學的目的。

　　活動時間：20xx年5月11日下午2：30

　　活動地點：正陽小學四樓電教室

　　活動安排：節數教師第一節第二節

　　正陽小學20xx年5月6日

　　王琳荊艷學科內容數學語文認識角地震中的父與子年級二年級四年級提高課堂教學有效性

　　結對聯動暨骨干教師匯報課活動總結

　　5月11日下午，天空格外晴朗，陽光格外明媚，正陽小學四樓電教室，充滿了歡樂的氣氛。本校全體教師齊聚一堂，迎來了春光小學、紅民小學、躍進小學的教導主任、教師等一行20多人。共同觀摩了“提高課堂教學有效性”課堂教學校際交流暨骨干教師匯報課活動。

　　這次活動由我校青年教師王琳執教的一堂二年級數學課拉開了帷幕，緊接著是荊艷老師執教的一堂四年級語文閱讀教學課。隨后，與會老師針對我校推出的兩節課提出了自己獨到的見解，使聽課的教師受益匪淺。

　　開展教學研討活動是我們四所拉手校相互幫扶的重要舉措之一，也為骨干教師搭建了展示的平臺。并希望以后與各兄弟學校積極開展多層次的交流，共同學習先進的教育理想、教學理念，一起進步、一起成長。

　　本次活動雖然時間很短，卻加強了四校之間的了解，增進了四校教師的友誼，發揮了骨干教師的輻射帶動作用。促進了課堂教學水平的提高，對我校的教育教學起到了一定的促進作用，為今后全方位、深層次的互助、學習打下了良好的基礎。