總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的美術考核總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級美術學科期末考核本著：著眼整體、重視發展、強調實踐、注重能力、承認差異的原則，在對以往考核方法和模式有所創新和改進的基礎上，取得了比較好的效果，現總結如下：
一、考核內容及形式。
1、平時實踐活動測試在日常的課堂練習中，學生參與美術實踐，在課堂活動中根據其表現進行評價是美術學科評價的主要方法。它的優點是符合美術實踐性較強的特點，在實踐中考核學生的可信度較高，可測的內容比較多。同時它還符合學生的心理特點，減輕學生的心理負擔，使學生樂于接受。
美術考核內容有，其一：繪畫，各個年級教材內容不同，繪畫內容也各不相同，但都體現了讓學生想象、創造的理念。其二：手工制作，包括橡皮泥、卡紙等多種材料的制作等。其三，課堂中每個學生的紀律、發言，準備工具情況等。
2、期末綜合內容測試
這是一個比較傳統的測試方法，通過命題繪畫對學生進行測試，并進行質量評定。它的基本優點是：統一考試內容，易于掌握標準；可在同一時間內完成，操作簡便；評價的范圍大，內容廣，便于教師對學生的了解。
二、考核質量及存在問題
繪畫考核質量較好，學生在繪畫技巧上還是有一定的基礎，平時老師注重對學生在這方面的指導，教學生學會觀察、配色，因此，學生繪畫的效果較好。通過這次美術檢測，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的內容，配上自己喜歡的顏色，表現他們內心的情感。在手工制作中，學生的制作形象逼真，造型多樣，效果特別好。
但在繪畫中也存在有的學生對人物和景物的表現，缺少個性，千人一面的現象，不管是色彩和造型，都有明顯的卡通畫的趨向。也有個別學生比較懶散，經常不帶材料，學習習慣差，繪畫興趣和能力都有待提高。
三、學科教學總體情況
一學期來大家對所學的繪畫、手工制作等內容的掌握情況良好。對美術欣賞和美術基礎知識的'學習，學生也有較濃厚的興趣，通過接觸多方面的美術內容，進一步拓展了學生的藝術視野。在課堂上，教師給學生展示才能的天地，讓他們自己選擇喜愛的方式表現，展示自己的特長風采。老師還在教學中注重對教學內容和形式進行有機的整合和選擇，讓美術更加走近學生，讓學生尋找美術學習與生活的契合點，在更多方面獲得愉悅和諧的感受和體驗。在美術課堂教學中，老師為幫助后進學生進步做了大量的工作。在課堂上能關注他們，能尊重他們的個性發展，尊重他們每個人獨特感受藝術的方式，以更多的熱情和精力去鼓勵幫助他們克服困難，去嘗試成功的快樂。并以發展的眼光去看待那一部分同學取得的每一點進步，鼓勵他們爭取做得更好。
同時，大家也很重視做好培養特長學生的工作。在課余注意對他們進行輔導，進一步培養他們的美術興趣，提高美術表現能力。本學期有部分學生參加繪畫比賽，獲得了較好的成績。
在教學中，還存在一些不足：個別班級和學生的學習差異還存在，教師還需要花更多的精力使他們提高；美術教學的方法還需要有進一步的創新，教學設計需要進一步優化；對學生創造和創新能力的培養、對美術課堂的管理和教育的力度還需加強，課堂教學整體質量還有待提高。
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