總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的教師暑假工作總結，歡迎大家分享。
首先要說的是宣傳工作，我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發，在清真寺所在地區附近的大多數家庭進行宣傳，經過幾天的宣傳，知感真主，我們收了90多個學生。在宣傳單上我們標明不收那些很小的學生，但是后來發現小的學生也很有必要來學習我們的宗教知識，只是需要特殊的關注，這樣的話就能像大學生那樣掌握知識。這需要老師能夠好好輔導，耐心教授。（一切贊頌全歸安拉）
第二說的是開學的準備工作，比如說，桌子，凳子，黑板，課程表等等暑假班所需的東西，都應該在開學前一天準備妥當。我們學習班給孩子們發個本子和筆，但是后來發現孩子們很不愛惜，不是丟了，就是落在家里了。這些在學校沒有的問題，在我們暑假班就發生了，這個問題也說明了孩子們對暑假班并不在乎，解決這個問題的方法就是提前給孩子們打好招呼，說好本子和筆就發這一次，下次別再跟老師要了，這樣能夠減少不必要的開支。還有就是給孩子們購買東西時，要買點好的，這次我們就出現學生說筆壞拉，后來不得再買一次。
第三說一下課程的安排上，有人建議說要有英語，語文，數學，物理，等等學科，后來才發現孩子們并不是來學這些東西的，他們也不愿意來學這些討厭的東西，我的建議就是在課程安排上加上個英語就行啦，其他就很沒有必要，其實也沒有辦法教。
第四要說一下教師的安排，要辦暑假班的話，就必須有二個或三個有經驗的老師，如果老師大都沒有經驗，那么最好當地的阿訇能來管理一下暑假班，多操心一下暑假班。安排沒有經驗的老師在不是很重要的課程上，這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅持學習。如果有能力還是請一些有經驗，有能力的老師，因為孩子們也許只能在暑假班這種模式下學習伊斯蘭知識，而且是在暑假，也就是說機會很少，很難得，不能因為老師的原因影響到學生。同時我還是希望那些沒有經驗的老師們能夠大膽的走出來為安拉奮斗，但是要用安拉給的智慧，不能死板，要靈活運用。
第五是暑假班時間的安排，我們這次暑假班時間安排的就不好，時間太長啦。孩子們最后都不想學習了。這一點我們應該向其他清真寺學習，應該把時間規定在15天左右。
第六就是在教課過程中應該盡量多接觸學生，多了解學生最近的學習進程，還有學生的興趣取向，這樣老師們就能根據學生的情況進行授課。還有就是老師應該定時檢驗學生在一段時間內學會了多少東西，應采取什么方式能讓學生更多的學到知識。
1、假期剛開始，到蘇州時就親眼目睹五六個鄭航大一的女孩落難，被中介騙得團團轉，最后老爸收留了他們，給他們安排了住處和工作，看到她們的遭遇，不禁覺得自己很幸運，自己如果沒有這種條件，恐怕也要落到這般田地，同時也覺得自己這樣會導致缺乏自立的能力，所以暑假的工作，拒絕了父母的安排，而是自己去找工作、面試、寫簡歷……雖然最后自己找的工作有點累，可是覺得值了…
2、暑假中，媽媽一直說讓我考教師資格證，做一名教師…我的想法是：自己也許看上去很懦弱，可是卻不甘平凡，安逸的工作不是我想要的，一個月四位數的穩定收入更不是我的目標，也許是我不現實，可是我真的不想做那種每天固定時間八個小時上下班，然后成為名副其實的上班族，平平淡淡一輩子，太安逸，太不精彩…內心依舊在渴望坎坷的歷練，無數次的失敗，無數次的打擊，不成功則以，一成功便留芳百世，活著是給這個社會做貢獻的，而且是有償的貢獻……媽媽一直想讓我轉專業，執拗到了現在，發現越來越喜歡這個新興的專業…很慶幸當初沒有轉成，嘿嘿…
3、有些時候發現自己也很無奈，控制不住自己的情緒，沒有足夠的自制力，沒有能力為家人分擔憂愁，喜歡鳴人，也喜歡蕭炎，從他們身上能感覺到精神的偉大，毅力與定力，愛與恨的較量……可是我很清楚自己不是鳴人，沒有依魯卡、卡卡西、自來也那樣真正了解自己的老師，沒有佐助、小櫻那樣真正為自己著想的同伴；我也不是蕭炎，沒有藥老那樣的領路人……我只是一個要上大三的女生，他們都覺得我不現實，其實那是我的夢……
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