總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，快快來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的大班體育《雙簧》教案與總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學意圖：
我們平時看到的雙簧作品多數面向成人，離幼兒的生活經驗較遠，加之雙簧表演對演員的基本功和相互之間的配合要求比較高，幼兒園音樂教育活動中基本不涉及這方面內容。根據大班孩子模仿力強的`特點，選擇既貼近幼兒生活又適合雙簧表演的內容。讓幼兒感受到了雙簧表演的藝術魅力。
教學目標：
1、自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車等動作，發展身體的協調性。
2、能自主結伴，分工合作，培養幼兒間合作游戲的能力。
3、感受雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂。
教學準備：
紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個（里面灌滿水）。
教學過程：
一、開始部分
1、聽音樂進場，進行隊列訓練。
2、師幼一起做準備操“動一動”。
二、基本部分
�。ㄒ唬┳杂商剿麟p簧人游戲。
1、初步嘗試練習雙簧人動作。
�。�1）每兩人為一組結合成雙簧人，四散于場地上，自由探索練習雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動作。
�。�2）請有創意的幼兒示范表演。
（3）交換伙伴再次練習雙簧人動作（要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作）。
2、增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。
（二）分工合作，完成雙簧人合作。
1、雙簧人接力運球比賽。
�。�1）分成兩組，合作游戲“接力運球”活動規則。
�。�2）探索“接力運球”的方法。
�。�3）對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。
2、雙簧人推小車運球比賽。
（1）雙簧人自主設計運球路線并初步嘗試。
�。�2）兩組進行運球競賽。
�。�3）幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。
三、結束部分
1、放松運動：《找朋友》。
2、教師小結，結束活動。
活動延伸：
1、日常生活中進一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。
2、開展表演游戲：“雙簧”，促進相互間的配合。
相關信息：
雙簧：雙簧為一種民間藝術，源于北京的一種曲藝名字，曲藝的一種。一人表演動作，一人藏在身后說或唱，互相配合。比喻雙方串通的活動，由一方出面，另一方背后操縱互相配合，好像前面的演員在自演自唱一樣。“雙簧”作為一種節目，出現于清朝末年，據說是由慈禧太后定名的。如今，雙簧仍然活動在藝術舞臺中，多用于相聲。此外，在雙簧前，演員一般需要穿上大褂等服飾，在前面的演員需要梳理一個向上的辮子。
教學反思：
活動過程中，教師控制比較多，幼兒自主表達、交流的機會較少。應該讓幼兒在表達、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點。讓幼兒用語言來表達自己的想法是很重要的學習內容，可以促使幼兒更加主動地參與活動。雙簧是一種曲藝形式，也是一門舞臺藝術。因此，在幼兒表演過程中除了要關注幼兒相互間的配合，還要提升幼兒的表演技能，讓幼兒在欣賞、練習和表演中初步感受到演員傳達給觀眾的藝術嚴謹性、審美性。
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