總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的小學年度考核工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年，學校牢固樹立大教育觀，遵循“尊重個體，因材施教，特長特色，質量興校”的辦學思路，探求“生為主體，師為主導，精講精練，輕負高效”的新方法、新途徑，深入開展學校“管理年”活動，注重師德師風建設，規(guī)范教學行為，努力構建高效課堂，提高教育教學質量，積極開展快樂校園、書香校園、和諧校園建設，減輕學生的課業(yè)負擔，提升校園的文化內涵，美化校園內外環(huán)境，圓滿完成本年度的各項工作，并在此基礎上進行了全校教職工年度考核。
參加本次考核的'總人數為74人,全部為專業(yè)技術人員。在考核內容上分“德、能、勤、績”四個方面進行考核。按照《三門峽市東風小學教職工年度考核辦法》的規(guī)定，采用平時考核與年度考核相結合，量化考核與現實表現考核相結合，全員參與互相測評打分，結果公示的方法，力求考核結果公平、公正、公開。
為開展好年度考核工作，學校專門成立了考核領導小組，多次召開會議研究，部署開展平時與年度考核工作，始終堅持領導和群眾相結合，民主與集中相結合，將全校各級各類人員全部納入考核范圍，努力使被考核人員的上級、同級和下級等不同層次的人員都能通過測評等形式參與考核過程，使各方面的意見在考核結果中得到綜合反映。在考核過程中注意區(qū)別不同考核對象，有所側重地進行考核。對在學校擔任領導任務的專業(yè)技術人員，在重點考核他們工作業(yè)績的同時，更要加強對政治思想和道德品質表現，特別是工作作風和廉潔自律方面內容的考核；對專業(yè)技術人員，在原有考核內容的基礎上又把其接受繼續(xù)教育培訓活動并完成規(guī)定學時作為考核的一個重要的量化條件,使考核真正成為學校人事管理的一項重要制度常抓不懈，在使用過程中不斷加以完善健全，使考核工作真正起到了轉變全體教職工工作作風，提高教育教學管理服務工作效率的良好促進作用。
按照上級對我校年度考核優(yōu)秀等次比例使用申請的批復，20xx年我校共產生11名年度考核優(yōu)秀人員，他們分別是：xx。
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