總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的畢業班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
悄悄地陪伴xxx班三年了，畢業班的班主任看起來好像清閑點，但這個學期各種瑣碎的事也不少，畢業班的班主任工作主要有以下幾個特點：事情繁雜、容易出漏洞、關系重大，每一件大事小情，一旦出了問題都有可能直接關系到學生能否順利畢業。經過一個學期的努力，順利地完成了本學期的工作，現將工作總結如下。
一、畢業清考工作
大學三年期間所有開的課程全部及格是畢業首要條件，平時要教育學生認真對待考試外，對于有學生參加畢業清考的，一定要格外注意，通知到人。本學期特別留心教務處發的各種考試通知，涉及到xx級清考的一定反復與學生核對，我們班有xx同學補考計算機，在4月份我就通知班上補考的同學，要求他堅持復習，確保清考通過。同時準確通知學生，我要求學生提前一天到校，對于不懂的問題找老師解答，最后這位同學順利通過了考試，為該同學的畢業掃清了一個障礙。同時畢業論文和頂崗實習是本學期的兩門課，對于畢業論文要求學生認真查閱相關資料，并撰寫論文，也積極和指導老師溝通，本班有xx同學論文進展比較慢，我多次督促他盡快完成論文工作。跟蹤頂崗實習是本學期的一項重要工作，有部分同學頻繁地換工作，及時和他們溝通了解相關信息，最后本班同學順利完成了頂崗實習并寫好實習報名。
二、就業工作
就業率和簽約率是考察班主任工作的`重要指標，也是學生就業狀態的常規體現。就業成功與否來自于客觀環境和主觀意愿，為了使得學生的主觀就業意愿貼近客觀的就業環境，我積極引導學生正確認識自我，實現價值。現代職業指導特別強調“人職匹配”，而實現“人職匹配”是建立在恰當的、全面的自我認識及自我準確定位的基礎之上的。每年都有一部分學生到畢業時找不到工作，并非全是因為用人單位需求不大，很重要的一個原因是一些畢業生不能正確地評價、認識自己，覺得自己到一些單位是“大材小用”，我從本班學生的現實狀態出發，對于個別沒有找到合適工作而不愿意就業的同學通過談話的形式，引導學生正確客觀地平均自我、調整自我、完善自我，讓學生明白當今社會自己該如何定位，把自己擺在什么位置上去求職，最終到離校時我們班就業率達到100%，大部分同學對自己的工作比較滿意。
三、積極和學生溝通
學生從去年11月份離開學校后，學校和學生的溝通就完全靠班主任，而班主任也不能和學生見面，所以這一段時間的工作主要是靠電話、微信和QQ等現代通信方式。根據這種情況，我把學生頂崗實習的同學分成片，如XX片、XX片和XX片等，每個片選一個片長，對于學校發的通知，先通知片長，要求他向每個學生落實，同時用信息發在QQ群里，讓每一位同學都知道。對于學生在頂崗實習中存在的問題，也是通過片長把信息反映上來。通過這種方法，學生能獲得了準確的信息，這使學生的每一項權力和利益不受損失。
通過多方面的努力，最終本班同學順利地完成了大學各項任務，順利畢業，學生的工作也找得比較滿意，同時就業率也比較高。
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