總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的中學教導處年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學質量是學校教育的生命線，本學年，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大教學常規檢查力度，強化教學過程的管理，廣泛開展教研教改活動，拓展教師業務知識，積極改善教師教學設施，鼓勵教師采用多樣教學方法，具體總結如下：
一、加強業務培訓，提高教師素質
教育教學理論具有知道教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平，能有效提高教師的專業水平
1、鼓勵教師參與“陽光師訓”教研活動，本學期教導處該呢局學校教師配備的實際情況，委派劉明、張小麗、龔新茗、白靜蓮等教師到職教中心學習先進的教學思想，教學方法，為學校整體教學水平的推進起到了促進作用。
2、教導處利用“雙周”安排教師進行業務學習2小時，并派計算機專業教師劉凱對全體教師進行現代教學進行培訓，提高了教師的`執教水平，本學期，多位教師能到多媒體教室上公開課，取得了良好的效果。
3、組織教師全員賽教、全員聽課，強化了教師的敬業精神，本學期，教導處分文科、理科安排了教師賽教，委任專業教師作評委，對教師的上課進了了課后小評，更新了教師的教學理念，沈鴻老師代表學校參與了縣級賽教，效果較好，為學校教師做出了表率。
二、優化教學管理，全面提高教學質量
本學年教導處嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用定時檢查與隨班抽查相結合的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了開齊、上足、教好。促進了學生的全面發展。本學期，教導處李桂德老師加強了對教師上課的巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月檢查、周匯報”制度，把檢查的結果與教師的績效工資掛鉤。
①抓備課；教導處鄧招貴老師負責每周對教師的備課做詳細的檢查，教研組長配合鄧老師做好反饋工作，對不備課的教師進行耐心指導，本學期教師的備課自覺性得到很大提高，備課環節較齊，書寫規范，對教學起到了很好的指導作用。
②抓上課；上課是教學過程的中心環節，上好每節課是提高教學質量的關鍵，本學期，教導處主抓教師上課過程的管理，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節課負責對每班教師上課進行巡課，教師曠課、遲到、早退的現象得到很好的監管，上課打手機的現象已不存在。
③抓輔導；本學期教導處對早、午、晚自習進行了合理的安排，并安排專人檢查，徹底保證了自習時教師能到教室對學生進行輔導，學生的學習疑難問題得到了解決，很多學生學習積極性得到了提高。
④抓作業批改；本學期，鄧老師對各任課教師的各門學科的作業進行了詳查與登記，徹底杜絕教師找學生批改作業的壞毛病，學生作業的批改質量提高了，批改次數增多了，教學反饋效果增強了。
⑤抓檢測；教導處本學期對教師的月考進行了嚴格管理，鄧老師每月對各科檢測進行了實際檢查，學生學習情況教導處做了全面的跟蹤掌握，促進了教學過程的檢查力度。
三、加強教研組建設，促進教師專業化發展
本學期，教導處以“理論學習，集體教研，主題校研”為活動的基本形式開展工作。①保證時間，教導處每周四下午組織教師開展業務活動兩小時②教研組每周對教師的上課進行評價反思，評課，議課，交流心得。③活動課內容講究實效，教師先說課，然后教研組進行討論，取長補短，總結經驗。校本教研活動極大的提高了廣大教師參與教改的積極性，教師的教育理念有了明顯改善，教師的教育教學水平有了顯著的提高。
四、關注學生全面發展，提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，豐富學生的文化生活，優化了育人環境，本學期，教導處安排了初一學生的拔河比賽，消防防火演練，元旦越野賽等活動，增強了學生的團隊意識、安全意識和拼搏精神。
回顧本學期教導處工作，我們始終以教學為中心，以制度為依托，扎實有效的履行了教導處工作職責，今后我們將一如既往地高標準、嚴要求進一步加強對教學過程的管理，力求教學質量再上新臺階。
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