總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的云縣扶貧扶智先行教育脫貧攻艱總結范文，歡迎閱讀與收藏。
云縣聚焦重點，瞄準對象，精準發(fā)力，“四下功夫”促進貧困家庭從根本上脫貧致富。
著力在改善辦學條件上下功夫。全面實施第二期學前教育發(fā)展3年行動計劃，加大貧困鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、貧困村幼兒園建設力度。20xx年，投資750多萬元完成3個貧困鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心幼兒園建設。著力提升學前教育普及水平，全縣幼兒入園率達74.01%。精心組織實施“全面改薄”工程，加快項目建設進度，確保按期完成任務。全縣校舍建設累計開工11.41萬平方米，占下達任務的95.89%；竣工7.34萬平方米，占下達任務的61.18%；完成設備采購0.29億元，占下達任務的100%。運動場開工建設2.13萬平方米，占下達任務的100%。鞏固提升標準化學校建設成果，繼續(xù)升級改造信息化設施設備，加快信息化建設步伐，讓優(yōu)質數字教育資源在農村特別是貧困鄉(xiāng)村“全覆蓋”。
著力在落實好教育資助政策上下功夫。為解決部分群眾對教育惠民政策認識不清、把握不準等問題，在進村入戶宣傳、大會小會宣講的基礎上，云縣教育局印發(fā)5萬份教育惠民政策宣傳卡，對教育惠民政策進行系統(tǒng)的宣傳。宣傳卡收錄當前國家、省、市實施的共5大項15小項教育惠民政策，含學前教育、義務教育、高中教育、高等教育4個階段的所有資助項目。通過發(fā)放宣傳卡，讓群眾對教育惠民政策做到“四個明白”，即明白項目、明白標準、明白對象、明白程序。精準聚焦每一所學校、每一名教師、每一個孩子，實現(xiàn)貧困生資助、生源地大學生貸款等領域的教育扶貧精準實施。20xx年，全縣撥付學前教育家庭經濟困難幼兒補助經費26.1萬元，以每生每年300元的標準補助幼兒870名。撥付農村義務教育階段寄宿學生生活補助資金3640萬元。撥付營養(yǎng)餐改善計劃資金4400.76萬元。撥付普通高中國家助學金314萬元；撥付普通高中建檔立卡家庭經濟困難免雜費資金17.43萬元；撥付中等職業(yè)學校國家助學金和免學費補助資金97.4萬元。辦理大學生生源地信用助學貸款2127人，資金1307.88萬元。確保每一個符合條件的學生享受到國家獎補資金，每一個家庭經濟困難的在校學生都能得到資助。
著力在師資培養(yǎng)上下功夫。全面統(tǒng)籌，認真落實好鄉(xiāng)村教師支持計劃。統(tǒng)籌考慮縣域內教師崗位需求情況，分年度制定教師招聘計劃，并嚴格按公開、公平、公正、競爭擇優(yōu)原則，組織教師招聘。近3年來，通過事業(yè)單位招考、特崗教師招聘、人才引進等方式新補充教師412名到農村學校任教，有效緩解農村教師結構性短缺、教師配備不足的問題。切實提高教師待遇。全面實施中小學教師職稱改革試點，放開鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）基層中學副高級職稱評聘；積極推進教師績效工資制度，落實農村學校教師補貼、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）崗位補貼和連片特困地區(qū)教師崗位生活補貼，教師待遇大幅提升，有力調動教師工作積極性。建立健全教師交流制度。建立城鄉(xiāng)中小學校長和教師的定期交流制度，選派城區(qū)學校優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）支教，在全縣范圍內實行中小學校長輪崗制，逐步縮小校際差距。建立教師激勵機制。落實鄉(xiāng)村教師榮譽制度，堅持優(yōu)秀教師評選表彰制度，激發(fā)廣大教育工作者投身教育、干事創(chuàng)業(yè)的積極性。將教師培訓經費納入年度縣財政預算，多渠道、全領域開展教師培訓工作。實現(xiàn)教師培訓覆蓋100%。目前，全縣有特級教師3名，省級骨干教師9名，市級骨干教師71名，縣級骨干教師38名。
著力在貧困鄉(xiāng)村農民技能培訓上下功夫。完善以縣高級職業(yè)中學為主體、以培訓機構為補充的職業(yè)技能培訓體系。根據地域特點和產業(yè)需求，按照區(qū)域經濟產業(yè)化發(fā)展水平設置專業(yè)，引導往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵、農村青年、農民工、下崗失業(yè)人員等群體接受職業(yè)教育培訓。充分發(fā)揮職業(yè)教育扶貧功能，做好返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)農民工、企業(yè)在職職工、農村婦女的學歷技能雙提升工程及成人繼續(xù)教育工作，開展各類技能培訓和農村勞動力轉移培訓。20xx年，圍繞“上學一人、就業(yè)一個、脫貧一家”的目標，云縣教育局組織鄉(xiāng)土人才培訓335人（次）。
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