總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的日行一善效果總結，希望對大家有所幫助。
本學期認真開展“日行一善”教育活動，現作。 “日行一善”，就是引導每一位學生每天做好事，不做壞事，從而樹立熱愛祖國、熱愛人民的情感，養成愛護公共財物，尊敬師長，尊重長輩，同學之間互相幫助等良好習慣。
全校學生學生處的帶領下，充分發揮主觀能動作用，引導各班級扎實有序開展活動，做到“堅持不放松，活動出成效”；引導學生將每一件善事都要認真記載在《日行一善道德日記》中。我班確立了“日行一善，積善成德”未成年人思想道德教育活動。以存善心、納善言、踐善行為活動內容，以善待自己、善待他人、善待環境為活動對象，以善在學校、善在家庭、善在社會為活動范圍，通過習善、積善、揚善的漸進過程，讓學生以善小而必為，從而達到積善成德的目的，以培養學生健全的人格和高尚的道德。我校的這一教育實踐，收到了十分顯著的教育效果。
營造活動氛圍，強化同學們的尚善意識。開展創意“日行一善，積善成德”教育活動廣告詞征集評選活動，評選出20條朗朗上口的經典廣告詞，以此強化學生對尚善的理解和行善意識。通過辦專欄、制標語等形式積極營造引人向上的主題活動氛圍。給學生配備《日行一善
道德日記》，記錄成長經歷和感悟。讓學生感悟善的思想和內涵。把“日行一善，積善成德”思想融入到學習和生活中。依照學生的年齡特點和認知規律，培養和教育學生養成良好的行為習慣，培養善的心理品質。本學期我們還舉行一次學生行善事跡報告會。學生每天寫好行善日記，班級每周作好一小結、每月做好一評比、每期做好一評價。將“日行一善，積善成德”的活動內容分20個子項，從活動的思想、活動的表現、活動的效果等方面，制定了活動“五評表”，即自評、互評、師評、家長評、社會評。根據評價結果及時發現典型，表彰先進，總結經驗和調整活動方式。“日行一善，積善成德”未成年人主題教育實施以來，學風、教風、校風不斷優化，有效促進了學校、家庭、社會三結合教育的良性互動。活動的開展，帶動了學生綜合水平的全面提高。
在新的歷史時期，面對新的形勢，我們將更進一步總結經驗，以“日行一善積善成德”為重要的實踐方式，將“做一個有道德的人”主題教育活動深入課堂、深入學生、深入家庭，以一人行善帶動一家行善，一校行善帶動一方行善，人人行善促進社會和諧。
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