總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的總結(jié)的作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)的作文400字 篇1
x天的假期馬上就要結(jié)束了，打開記憶的鍵盤，整理假期的收獲，這個(gè)假期過得既輕松又緊張，既豐富多彩又增長知識(shí)。
首先假期不僅按時(shí)完成了老師布置的作業(yè)，還參加了不少課外班，尤其在假期我的英語可是一點(diǎn)沒放松，不僅學(xué)習(xí)新概念英語，還投入緊張的備戰(zhàn)劍橋三級(jí)英語考試的考前輔導(dǎo)中。每天大量的單詞要記，重點(diǎn)的語法要會(huì)應(yīng)用，弄清了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，不僅如此，還學(xué)習(xí)了國際音標(biāo)，知道了通過音標(biāo)記憶單詞是最好的方法。在假期，我的好朋友張會(huì)子的爸爸給我們做了奧數(shù)專題輔導(dǎo)，有年齡問題、行程問題、流水問題等，他爸爸不僅講得細(xì)而且更清楚，以前的一些疑惑，也迎刃而解。
最讓我收益頗豐的是觀看錢文忠老師講的《三字經(jīng)》，每一組短短的三個(gè)字，竟然蘊(yùn)涵著中華博大精深的文化內(nèi)涵和歷史淵源，深感自己所知的太寡，所學(xué)的太少；其次還觀看了二十集紀(jì)錄片《唐之韻》，系統(tǒng)清晰地講述唐詩發(fā)展的脈絡(luò)和唐詩的.輝煌；八集紀(jì)錄片《望長安》，讓我更加熱愛我生活的這片土地。更加自豪我是一個(gè)西安人！
最后假期我還參加了小主持人班、拉丁舞班，跟爸爸學(xué)游泳，跟媽媽去旅游，跟姥姥、姥爺去大唐芙蓉園，你們說我的假期生活豐富嗎？
儲(chǔ)存假期的快樂，收回放飛的心靈，新學(xué)期就要開始了。
總結(jié)的作文400字 篇2
天空沒有留下痕跡，但我知道飛鳥已經(jīng)飛過。
——題記
我長大了，是嗎？我來到臥室，不知為何想起了影集，我鬼使神差的翻開時(shí)間的合影，驟然發(fā)現(xiàn)我長大了。
并沒有在時(shí)間上留下太多的痕跡，我就已經(jīng)不再是那些年的毛頭小子了，小時(shí)候的事還歷歷在目，就像昨天發(fā)生的一樣。
還記得小時(shí)，我總會(huì)找來朋友到家里玩，那個(gè)時(shí)候每個(gè)房間都會(huì)被我們弄得烏煙瘴氣，處處都是一團(tuán)亂，我們還是樂此不疲的不斷破壞收拾好的地方，讓爸爸媽媽一度嘆息，生氣。
現(xiàn)在呢？“爸爸媽媽，我來打掃衛(wèi)生吧！”我成了爸媽的小幫手，學(xué)著為他們減輕負(fù)擔(dān)，爸媽的臉上也多出了許多欣慰的笑容。
小時(shí)候喜歡去超市的時(shí)候，拿到喜歡的東西，馬上就跑開了，害得爸爸媽媽手里大包小包的被壓得喘不過來氣。
現(xiàn)在呢？一句“爸媽，讓我來吧！”把爸媽手里的東西拿來一些放到自己的手里，未爸媽減輕了負(fù)擔(dān)。
小時(shí)候，是無憂無慮的，風(fēng)雨有爸媽替我阻擋。現(xiàn)在，我長大了，我要承擔(dān)起一些家庭的責(zé)任和生活的負(fù)擔(dān)了。
天空沒有留下痕跡，但我知道飛鳥已經(jīng)飛過。成長沒有在時(shí)間上留下痕跡，但我看見一個(gè)幼稚的孩子已然走遠(yuǎn)，一個(gè)上下求索的少年正向我走來。
總結(jié)的作文400字 篇3
完成作業(yè)：
1、20xx年總結(jié)和20xx年計(jì)劃;
2、《肖申克的救贖》觀后感。
未完成作業(yè)：
1、《當(dāng)幸福來敲門》、《荒野生存》、《和平勇士》觀后感;
2、《母親的羈絆》讀后感。
作業(yè)未完成原因：
1、對(duì)于電影，之前總是當(dāng)作娛樂的工具，看過也就過眼云煙了。《當(dāng)幸福來敲門》這部電影之前就是這種心態(tài)去看的，這次《當(dāng)幸福來敲門》等好電影看后，雖然對(duì)內(nèi)心有所觸動(dòng)，但也只能淺顯的用“好影片、主人公性格堅(jiān)強(qiáng)、目標(biāo)堅(jiān)定”等一句話概括，不能深入感受，挖掘出對(duì)自己更深刻意義，就只能擱筆了。
2、《母親的羈絆》淺讀一遍，看不太懂。想多讀兩遍，認(rèn)識(shí)到自身對(duì)孩子的羈絆因素后，學(xué)習(xí)方法，改變自己。
計(jì)劃完成時(shí)間：
我決心克服一切困難，3月底前完成所有作業(yè)。
感受：
觀后感和讀后感的寫作，高中后就沒再寫過了，而且那會(huì)兒只是寫“虛”，這會(huì)兒要寫“實(shí)”，對(duì)我而言，很有難度。所以，要進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步了。
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