時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的中專學校德育工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中專學校德育工作總結1
本學期，在校長和書記的的正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心和學期初政教處制定的工作計劃，認真貫徹落實學校總體工作方針，大力抓好學校的德育常規管理工作，以學校“創進”文化為主題，以日常行為規范教育和文明禮儀的養成教育為抓手，全面提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身體心理素質，積極推進學校優良校風和學風的建設，促進學生德、智、體等各方面素質全面提高；加強班級工作的考核和指導；在全校師生的共同努力下，我們圓滿完成各項目標任務。現就具體工作總結如下：
一、加強學習，更新觀念，樹立現代德育思想。
《基礎教育課程改革綱要》提出：新課程的培養目標應體現時代要求。本學期政教處工作圍繞此目標，不斷學習、不斷反思、不斷實踐、不斷提高，我們改革創新，強化發展意識，力爭做到與時俱進。我們加強了德育工作的'前瞻性，要求班主任和任課老師要經常交流情況，互通信息，未雨綢繆，早做工作，防患于未然。同時本學期我們特別加強了對班主任老師和青少年學生的心理健康教育。
二、努力加強德育隊伍建設
1、按照德育大綱“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。
我們要求全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校進一步貫徹實施《職業中專教師應遵守的若干準則》的規定，落實了優生、希望生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加強了班主任隊伍建設
我們進一步實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作例會制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化責任意識，召開了優秀班主任經驗交流會，舉行示范班會觀摩，觀看了市優秀班主任歐榮華教師的主題班會示范。
3、充分發揮學生自主管理的作用
（1）加強對學生干部的培養，在學生中大力倡導和發揚“自學、自律、自理、自護、自強”的五自精神，充分發揮學生干部在學校管理中的作用。
（2）加強對學生會、團委工作的指導，提高他們的工作能力和管理的理論水平，并通過他們帶動全體學生干部及各社團開展活動。
中專學校德育工作總結2
本學期，根據期初德育工作計劃，以中學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。針對本學期的工作特征做如下工作總結：
首先，改進德育工作方法，提高德育工作實效；自己根據學校德育工作為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出班級德育工作新思路，改進班級德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。自己組織同學學習《中專學生道德規范》，使學生具有高尚的道德和良好的行為習慣。同時自己在工作中愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象；構建平等、民主的師生關系。
其次，構建家庭、學校同步教育體系，德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網絡。及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家庭教育工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
再次，加強后進生管理；做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，自己根據本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
最后，強化行為規范訓練，改變學生精神面貌，本學期的行為規范教育繼續加強。加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。并且充分發揮值日生、班級干部、校內團員的值日監督作用。一學期來，各班干認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。
總之，希望下學期，在此基礎上，能夠讓我們班的班風，學風有新的面貌。
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