總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的201*年有效課堂教學月活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽評課是教學研究的有效手段，是我們日常教育教學研究的一部分。科學的聽評課對提高課堂教學質量、提升教師教學素養、進一步加強和深化新一輪課改有著很強的現實意義。結合上級關于開展“有效課堂教學月”的文件精神，我校制定了詳實、有效的實施方案，并按照方案扎實開展了為期一個月聽評課活動，現對本次“有效課堂教學月”活動進行總結：
學校領導非常重視此次的聽評課活動，校長和教導主任自始至終與老師們一起參與聽評課活動，并開展專題教研，認真總結。我校教師全員參與，相互促進。在這次活動中，全體教師都有不同程度的提高，大家都能根據教學實際坦誠地談自己的觀點，說自己的想法，述自己的做法。態度認真謙虛，既能誠懇地指出優點，又能善意地道出對方的不足，更能恰當地提出合理的建議，彼此能夠在真誠中得到提高，而心靈得到的是快樂。這樣的活動對于我們教師的成長無疑是有著積極的推動作用的。
取得這樣良好效果的同時，我們也應該意識到存在的`不足和值得反思的地方：
第一，教學過程中缺乏激情，語言表達缺乏親和力，師生之間仍不能夠平等對話。
第二，由于時間緊張和條件所限，有些老師無法利用多媒體等現代教學手段，知識的縱橫度得不到延伸和拓展，形不成知識小網絡，不利于學生高屋建瓴，總體把握。
第三，課堂內容應進一步豐富，教學形式應進一步多樣化。有些課教學環節不夠完善，課堂結構不盡完整。
第四，特別應該注意保護學生的學習積極性，培養學生的自信心，尤其不能指責打擊學生。授課過程中，進一步突出學生的主體作用，讓學生真正成為課堂真正的主人。
通過這次“有效課堂教學月”活動的開展，大家相互學習，取長補短，提高了教師的教學業務水平，為提高我校的教育教學質量打下了堅實的基礎。
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