辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級語文學(xué)科的工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級語文學(xué)科的工作總結(jié)1
一、正直思想，教書育人，為人師表
作為一位教師我很清楚，本身的教授教化思想和教導(dǎo)看直接影響本身的教授教化偏向、教授教化措施等。所以，我先從本身的思想入手。平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教導(dǎo)教授教化運動。每周按時參加升旗儀式，按時出勤，始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時注意本身的教師形象，以身作則，尊敬師長，屈服學(xué)校統(tǒng)一的支配，與同事們關(guān)系融洽。
二、繼續(xù)研究新綱目，新課本
對付北師大版課本，我是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為了更好的了解新課本，為了更好的了解新的講堂革新的偏向和要求、目的，我在教授教化之余應(yīng)用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各類道路去研究新綱目。在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新課本，了解這一冊課本的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉課本。
三、狠抓根基知識和基礎(chǔ)技能
由于我班學(xué)生根基較差，為了扎實學(xué)生的根基知識和基礎(chǔ)技能，我在充分了解學(xué)生的根基上有的放矢，因材施教，繼續(xù)進步學(xué)生的知識程度。比如，在書寫方面，我鼎力強調(diào)規(guī)范，要求行款劃一，字跡工致，并盡力降服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行解說或強調(diào)，以進步學(xué)生的基礎(chǔ)技能和語文才能。
四、做勤學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊張的學(xué)習(xí)莫過于措施的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)，對進步學(xué)生學(xué)習(xí)造詣是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可造詣卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，實時對知識進行鞏固，然后還要實時溫習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很癥結(jié)的，我們要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回首當(dāng)天所學(xué)，也是一種優(yōu)越的學(xué)習(xí)措施。措施多，但要適用，易行，便于操作，還要督匆匆學(xué)生堅持。
五、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的環(huán)境，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督匆匆，又授與他們實時的勉勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
六、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教授教化內(nèi)容分為十個單元。在每個單元的教授教化任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，實時辦理。對確實艱苦的學(xué)生進行耐心過細的個別教導(dǎo)，使之控制，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣廣泛有了進步。
七、拓展知識視野
語文教授教化必須看重積累運用，只有學(xué)生對知識有了必然積累之后能力運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文運動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必定勞績了很多器械。
2、好詞佳句的收集。在繼續(xù)收集整理的歷程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各類語文運動。如百詞賽、講故事、表演講義劇等等。學(xué)生在運動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、著手的才能。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣獲得了極大的進步，這和常常開展語文運動是分不開的。
子在船上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”回想走過的路，有工作勝利的喜悅，也有閱歷挫折的辛酸，現(xiàn)反思如下：
小學(xué)五年級語文學(xué)科的工作總結(jié)2
頑猴辭舊歲，金雞報新春。任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生來自鄰水的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄰近縣市，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力？
二、靈活機動處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的.。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
五、突出章節(jié)過關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
六、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞匯收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大海”——“學(xué)校”，學(xué)生可通過“大海——上海——上學(xué)——學(xué)校”的兩次轉(zhuǎn)換來達到目的，在限時比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機敏，學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦的能力。
4、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
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