在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回眸過去這段時間的成果，一定承載著我們許多的心血和汗水，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結吧。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢？下面是小編精心整理的成長的教學總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過這一年的教學工作和專業學習我感覺自己得到了很多的熏陶和成長，同時也經歷了相當的迷惘，最深的感觸概括起來可以有三句話：把握與學生相處的藝術，追求詩意的課堂，和做一個有上進心的老師。
一、把握與學生相處的藝術
教育的最高境界是“愛”，但“愛”是一種能力，不僅僅是一顆肯與不肯去愛的心，中間還是需要相當的智慧，最初我抱著一種“溫柔的堅持者”的理念想要對學生進行愛的教育，后來發現然而這并沒有什么用，寬容有時候會變成一種縱容，一種態度沒有辦法解決所有的問題，“督促學生成為更好的自己”勝過“我相信你就是最好的自己”，方式方法勝過一片冰心，這是一個多么痛的領悟。
二、追求詩意的課堂
一年的學科教學工作下來，我深刻地體會到了自己在專業技能方面的欠缺，如果我能把每一堂課都上的富有詩意，神采飛揚的話，可能就不會出現種種讓我頭疼的紀律問題了，這也是一個老師樹立威信、構建師生關系的依托，所以如何上好每一堂課是我今后應該努力做的事情。我要利用好平時的時間加強學科知識的.學習，多聽課，多反思，研究教育教學方法，以此提高自己的教研能力。
三、做一個有上進心的老師
在過去的一年里，我堅持每天思考一些東西，思考教學中的得與失，思考聽課后的感受，或看過文章之后的感想。每天進步一點點，這是我對自己的要求。但是這種思考的深度和廣度還是遠遠不夠的，思維的惰性仍然存在，一年的時間回頭看看最大的收獲就是我又虛長了一歲，我想，從思考一節課的一個主題一條線索一種情懷開始，做一個轉變。
通過一年的教學實踐和聽課培訓，以及對區域優質課程的觀摩我明顯地感受到自己的差距，同時努力想要去做一個專業型、智慧型的老師，希望學校繼續有更多的培訓，我們渴望著成長。
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