一學(xué)期以來，我校在區(qū)教育局、進修校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改實驗為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié)。
一、以教科帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)銜接”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業(yè)成長。
二、定期進行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。
為了把教研工作落到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短；開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，推進教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的'經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課15節(jié)，數(shù)學(xué)教研課13節(jié)，英語教研課5節(jié)，技能科教研9節(jié)。促進派了教學(xué)研討的實效性。
三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理，按學(xué)科、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，給予獎勵。
規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
落實年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負責督促，每位教師最少聽6節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強互動交流，達到互相取長補短的目的。
四、抓特長生培養(yǎng)，推進教研成效。
學(xué)生的特長方面的發(fā)展，是展示教研成果的一個重要渠道。我校緊抓特長生培養(yǎng)，開設(shè)了“文學(xué)社”“書法興趣小組”“數(shù)學(xué)思維興趣小組”等第二課堂活動，鼓勵學(xué)生積極參與，開展豐富多彩的活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，濃厚了學(xué)校的教研氣氛，豐富了學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我校“新芽”文學(xué)社的96篇優(yōu)秀習(xí)作在網(wǎng)站上發(fā)表。在福州市奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中，有2人獲一等獎，10人獲二等獎，29人獲三等獎。在書法等級考試中，我校共有48人通過不同等級的考試，在福州市車、航模比賽中，我校2人獲一等獎，3人獲二等獎，4人獲三等獎，在學(xué)校“春芽”杯書法競賽中，我校共有21人獲一等獎，36人獲二等獎，39人獲三等獎。特長生的培養(yǎng)，濃厚了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，推進了學(xué)校的教研成效。
五、建立網(wǎng)上論壇，廣泛交流，提高教研實效。
為了能更好地促進教研工作，促進互動交流，我校有效利用校園網(wǎng)這一空間資源，展開網(wǎng)絡(luò)教研。每周的教學(xué)研討課，做課教師都將教學(xué)設(shè)計、說課稿、教后反思公布在校園網(wǎng)上，相關(guān)學(xué)科教師圍繞這一教學(xué)展開評課，發(fā)表個人見解，提出教學(xué)建議，大家各抒已見，仁者見仁，智者見智，互動交流，共享他人的智慧，讓教師得以博采眾長，有效提高了教研實效。
六、加強與兄弟學(xué)校交流，提高教研水平。
為了了解最新教研動態(tài)，進一步提高教研水平，我校加強與兄弟學(xué)校的交流，選派優(yōu)秀青年教師到兄弟學(xué)校廈門翔安區(qū)新店中心小學(xué)和連江縣樹德小學(xué)參與教學(xué)研討會，并在兄弟學(xué)校中開設(shè)教學(xué)觀摩課。在廈門翔安新店中心小學(xué)魏明紅老師開設(shè)的五年級語文課《地震中的父與子》，林娟老師開設(shè)的二年級語文《藍樹葉》，趙嬋老師開設(shè)的二年級數(shù)學(xué)《觀察物體》、趙清清老師開設(shè)的三年級數(shù)學(xué)課〈搭配中的學(xué)問〉均獲得與會專家、教育同仁高度評價。在連江縣樹德小學(xué)趙清清老師開設(shè)的開年級數(shù)學(xué)〈搭配中的學(xué)問〉一課受到與會專家、教育同仁的好評，在展示我校教學(xué)成果的同時，我校教師民學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解隨時隨地新教學(xué)動態(tài)，更新了教育教學(xué)理念，提高了教研水平。
本學(xué)期，我校還承辦了第12同福建省小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決研討會，為教師提供了展示與學(xué)習(xí)的平臺，吸引全省各地最新的教學(xué)經(jīng)驗，促進了與兄弟學(xué)校的交流，進一步提高了教研水平。
七、開設(shè)教師論壇，促進經(jīng)驗交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺、定期開設(shè)教師論壇，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆、教育感悟）在論壇上進行交流，讓先進經(jīng)驗得以推廣，以點事面，促進共同提高，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處，改進不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。
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