拿起手中的精心設計的宣傳海報，我便往高枧小學走去。一路上在很多村民都在改建下水道，突然一個村民喊了我一聲書記，哈！算是給我的一個小小驚喜，畢竟來這里時間還不是很長。
到了學校門口，一對出自狀元第的楹聯映入眼簾：幾百年人家無非積善，第一等事業(yè)還是讀書，讓這所原本很不起眼的小學多了幾分文化底蘊。進學校后，看到一群活潑可愛的小同學們都在熱火朝天地打掃衛(wèi)生，學校不大，卻是被大家打掃得干干凈凈，連花壇邊上的瓷磚都是錚亮錚亮的。很快，我找到了陳校長（校長和其他8名老師合用一個辦公室），向其了解了學校很多情況，便于今后開展傳統(tǒng)文化、文體比賽、志愿服務、結對幫扶等系列工作。接著我拿出了宣傳海報，向她說明了本次的真正來意。
事情還得從暑假說起，一次和鎮(zhèn)里的文霞書記去走訪正在建設的夏同狀元文化產業(yè)園，看到有兩位小姑娘很認真地在打掃衛(wèi)生，我無意間走過去問：“小朋友，你們家住附近嗎？”“不是的，我家住對面”，可能平時村民和我說話用麻普太多了，那個小姑娘一口標準的普通話回答讓我感到格外輕松和親切。接著我又問：“那是老師安排你們打掃衛(wèi)生的？”“老師沒有安排我們打掃”, “那你為什么過來打掃衛(wèi)生？”“因為我看到這里很臟了”。小朋友的三個簡單的回答突然觸動到我，也讓我很慚愧……也在那一刻，我便拿出手機，說：“小朋友，讓我來給你們拍張照片吧。”她們非常爽快地答應了，露出了最燦爛的笑容，那兩張可愛的笑臉無疑是高枧村最美麗的風景。回到村里，我把照片拷出來，并以此為主要元素設計了環(huán)境保護宣傳海報，再三斟酌，將標題定為：為美麗高枧奮斗為最美童心點贊，前半句更是對我駐村工作的'自勉。
現在小朋友都開學了，今天村里也相對不是那么忙，我就把3份制作好的海報送到了學校里，在校長和班主任的帶領下，很快找到了徐鴻佳和楊天華兩名同學，并一人送了一張大海報，看出來兩個小家伙對能收到這樣子的海報還是非常的驚喜，而老師們也很自豪和欣慰。在和她們合影的時候周圍圍了好多小朋友，我也就借機做了一次集中的環(huán)保理念宣傳，同時把第3份海報貼到了宣傳欄里，畢竟對廣大村民來說，這種宣傳收效甚微，而通過學校集中的教育引導，可以讓小朋友們去影響自己的父母，即便影響不了，等他們長大了也會有更好的環(huán)保意識。人們的環(huán)保意識和德育教育不同于一般知識的傳授，不是道德準則的強加和灌輸，應該春風化雨一般，是情感的觸動、是心靈的洗禮、亦是一次美的體驗。
俗話說，再窮不能窮教育，在貴州農村全面實現小康的過程中，更加要重視教育，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞南乱淮源藖碜钄嘭毨ТH傳遞。正如高枧村狀元地的那一對楹聯所寫：幾百年人家無非積善，第一等事業(yè)還是讀書，在這條路上，我們需要努力的還有很多很多……
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