談?wù)剬ξ鍌�問題的認(rèn)識
（1）說課要不要板書。
有老師說，說課不需要板書，我的理解是，沒有硬性規(guī)定，要板書或不要板書，任其自然，該板書就要板書，關(guān)健在于板書是否有助于你的說課。
（2）說課材料的積累。
一是在理論上，說句實(shí)話，在寫說課時(shí)時(shí)間非常緊，根本來不及你去“搜腸刮肚”地想那些“似曾相識”的理論知識，所以說，我們在平時(shí)應(yīng)該對新的理念、新的.方法進(jìn)行收集、整理。二是加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。
（3）說課中的創(chuàng)新。
說課時(shí)我們不能拘泥于平常的套路。如：導(dǎo)入、新授、鞏固、總結(jié)、作業(yè)等，教師導(dǎo)學(xué)生學(xué)，較為統(tǒng)一。但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)，你要得高分，或是要得到A,，那么你的說課一定要具備二條中的一條：
一是在說課中，你對教材處理獨(dú)到，有新意，有創(chuàng)意，使評委眼前一亮。
二是新意、創(chuàng)意談不上，但你素質(zhì)全面，自信、自如，很圓滿。
（4）功夫在平時(shí)
平時(shí)強(qiáng)化自我訓(xùn)練，這一點(diǎn)，我僅打個比方。就像我們一開始學(xué)習(xí)游泳，說得再多，不去下水游一游，不吃幾口水，恐怕是很難學(xué)會的。
比如平時(shí)怎么備課，平時(shí)怎么處理教材。
（5）時(shí)間的把握
剛才我講了，說課時(shí)間一般為15分鐘左右，有的是15分，有的是20分，肯定會事先告知，老師不可趕時(shí)間，更不可拖時(shí)間，在現(xiàn)場說課中，有教師說課在趕場子，因?yàn)橐欢ǖ臅r(shí)間要求的，所以只見講者心急如焚“超速行駛”，說、說、說；聽者云里霧里都跟不上趟。而我們有相當(dāng)一部分老師在說課中準(zhǔn)備不充分只用了三五分鐘。
我們講把握時(shí)間，是在說課的過程中有主有次，對重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)過程要講深，講透，不可過分飽滿，剩余出1—2分種左右。
【說課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】相關(guān)文章：
說“屏”說課11-12
如何說課及說課的基本要點(diǎn)07-29
馬說的說課設(shè)計(jì)08-27
《馬說》的說課設(shè)計(jì)08-28
《說茶》說課設(shè)計(jì)08-30
《說勤奮》說課設(shè)計(jì)01-26