各位老師，各位同學：
大家好！今天，我們分校召開期中考試總結表彰大會，首先請允許我向學習勤奮、學習進步·表現優秀的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優異成績的同學表示熱烈祝賀。
半個學期來，經過全體師生的共同努力，孝雅教育已經初見成效，同學們的學習習慣和行為習慣大為改善。上課坐姿端正了，思考問題積極了，書寫規范工整了，讀書聲音宏亮了，作業按時交納了，主動看書學習了；我們還發現下課打鬧的同學少了，舉止文明的同學多了，打架罵人的幾乎不見了，互相幫助的同學多了，良好的學習習慣和行為習慣我們已經初步養成。
同學們，優異的成績也見證了老師們辛勤的工作。王重九老師永遠是到班最早，準備教案最超前的諄諄老者。壯士暮年雄心不已，不用揚鞭自奮蹄，用在他身上有過之而無不及。
當然，面對成績，大家是有喜有憂。喜的是，經過努力，看到了進步，也看到了希望；憂的是，辛苦半個學期，成績卻裹足不前，甚至略有退步。當然，更心煩更難受的是：高中生涯已近結束，面對日益臨近的高考，面對父母越來越迫切的愿望，部分同學心里卻一片茫然，沒有一個明確的方向，沒有一個明確的目標，缺乏前進的動力，缺乏戰勝困難奪取勝利的勇氣和信心，甚至萌生了逃避競爭的念頭，想盡辦法來放棄步入社會這一必須面對的也是事關將來個人工作、生活、事業的起點，甚至是成敗的人生博弈。基于上述種種現象，我想對大家講三點：
一、調整心態，正確對待期中考試成績。
前兩天上四樓，一個班的黑板上寫的一句話給了我很深的印象，這句話就是：“昨天的陽光照不到今天的樹上。昨天的烏云也遮擋不住今天的太陽。”（讀兩遍）是啊！昨天的陽光，昨日的輝煌，過去的成績，畢竟已成為過去，它代表不了今天，更決定不了明天；同樣，昨天的烏云，昨日的失落，過去的失敗，同樣代表不了今天，決定不了明天。要知道大學錄取是看將來的高考成績的，而不是現在的期中考試成績。連參考價值也沒有。期中考試考的好，說明你暫時領先，記住是暫時的，同樣，期中考試成績不理想，也只能說明你暫時落后，記住只是暫時的，本次我們表彰了一批進步幅度較大的同學，其中進步幅度最小的也有27名，如果有這樣的進步速度，再差的基礎我們也不怕，因此，對待期中考試成績，我們的態度應是
（1）冷靜分析，總結經驗，查找問題，積極備戰期末考；
（2）勝不驕，敗不餒，應是再接再厲，乘勢而上；
（3）應是知恥而后勇 ，奮起直追；
（4）應是淡化過去，把握現在，贏得未來！
我想給大家講的第二點是：
二、認準一條路，確定一個目標。
認準一條路就是上學，確定一個目標就是考上一所理想的大學。不管是北大、武大，或是湖大、長大，只要有一個目標就行。
“萬般皆下品，唯有讀書高”這句話曾被奉為金科玉律，也曾遭受猛烈批評，但是社會發展到今天，讀書的內容，讀書的涵義，早已不是專指四書五經等，而是社會生活生存全部內容，我建議大家多看一些大學的專業設置，課程設置，多問一些重點，名牌或是一般大學的學生（你們的學長學姐）大學里都有什么？在大學里都能學些什么？事實上我們現在的書籍，早已包羅萬象，涵蓋了社會生存生活的一切，現在的大學早已瞄準社會需求，社會需要什么，大學就培養什么，同學們可以縱覽古今中外歷史，大學生這個群體在社會發展過程中，哪一次不是站在思想、科技、政治、經濟變革和發展的最前沿，大家也可以看看現今中外政界、經濟界、軍事、文化等領域，哪一塊不是名校生占主流。
一些諸如學習不好，上不了大學可不見得不好，上了大學照樣找不到工作，其實完全是一些愚頭愚腦的井底之蛙的`自我安慰，人的收入水平生活質量與受教育程度成正比，早已是無數個調研機構無數次得出的統計學結論，那些沒上過大學，同樣成就一番大事業的精彩故事之所以精彩，之所以被普通的大眾津津樂道。一是因為它實在太少，物以稀為貴。二是因為它能一次一次安慰那些沒有機會，沒有能力或是有機會，有能力卻不肯付出努力的人們，成為他們終生的麻醉劑。而且有誰知道就是這些所謂的奇才難道離開學校后，就沒有讀書學習嗎？聽說昨天下午新華書城舉辦了一場期貨股票知識講座，門票賣到幾百元。請問授課的人是不是大學畢業的？在大學里能不能學到比這個更全面更精彩的知識呢？因此我說：“萬般皆下品，唯有讀書高”這句話在今天仍不失為金科玉律。因為我希望大家一定要選準上學這條路。義無反顧地走下去，考上大學甚至名牌大學。
梅建民剛上高職高專線，年剛上三本線，卻以超出一本50分的成績走進武大，如果大家能象他一樣，認準一條路，義無反顧地走下去。你們會如愿以償的，是不是武大無關緊要，只要能令自己滿意，父母滿意就行。
我想對大家講的第三點就是
三、謹聽師長教誨，嚴守學校紀律
原因有：
（1）他們真心對你，發自內心地希望你將來幸福，尤其是你們的父母，對你們愛心可以說是無怨無悔，失志不諭，毫無保留，不圖回報。
（2）他們完全有資格教育，不僅僅是知識，更重要是對待人生的態度，對待學習、生活、工作的態度。
因為許多東西是他們用生命的歷程換來的，你不可能比他們更明白這些東西，而當你真正懂得這些的時候，他們已可能不在人世。那時你也許會為當時他們的規律性而產生發自內心的感激。當然你也會因當時沒有聽從他們的教誨而悔得肝腸欲斷，于是再把你父母講給你的話，再講給你們孩子，當然應加上你的教訓。
（3）是因為也許你們已經長大了，你們也明白了許多道理。但一個不容回避的事實是，你們或多或少管不住自己，克服不了人與生俱來的一些缺點，如懶惰。因此你們需要別人提醒。這個任務是父母的天職，是老師的天職，你們也需要，有一個具體制度來約束來規范，使你們沿最短的途徑到達成功的彼岸。這個制度就是學校的紀律，有一句話我想送給你們。那就是：“行星只有在自己的軌道上才能迅速而平穩地前進，流星在墜毀的那一剎那，才知道脫離軌道的可怕。”
謝謝！
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