本學期我擔任七年級九班的班主任。半年來，我早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，一心想著把班級的紀律、學習、衛(wèi)生、課間操等常規(guī)工作抓好。現(xiàn)將半年的班級管理工作總結如下：
第一、努力抓好學生的`日常行為習慣養(yǎng)成。要求學生每天穿校服；到校就入班，入班就入座，入座就讀書；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況，班主任抽查；衛(wèi)生徹底打掃，并注意保持；上課時注意坐姿；就餐或參加集體活動時排隊。
第二、培養(yǎng)學生正確的人生觀念和價值觀念，并會同各學科老師多方面、多角度的激發(fā)學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。
第三、完善班級的管理制度，將競爭機制引入班級管理中。班級中實行小組量化考核制度。每周安排五個值日班長來管理班級的各項事務，并將問題及時匯報給班主任。這樣，既鍛煉了學生的自理自力能力，又給學生以自己活動的空間。
第四、積極同家長聯(lián)系，及時了解掌握學生的情況，共同管理教育學生。本學期，我們班有一位家長為同學們做了國學講座，另一位家長為我們做了“關愛殘疾人”的講座，同學們受益匪淺。還有兩位家長來我們班聽了一整天的課，利用課間時間和各科老師溝通交流。她們說只有走進課堂，才能更真切的了解孩子的學習情況，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課。
盡管我們的班級管理工作做的不錯，但學生的學習成績還有待于進一步提高。
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