本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年二班的班主任工作，經(jīng)過議定師生一學(xué)期的互助竭力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間聯(lián)合友愛、吃苦進(jìn)修、彼此救助、服從規(guī)律的精良場(chǎng)面，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)以下：
一、深切明白門生。
在長期兵戈中，我明白到：我們班的門生比較有本性，大部分的門生都有很強(qiáng)的接納本領(lǐng)，但自發(fā)本領(lǐng)較差，男生女生好講活潑，較俏皮，并且怠惰，貧乏耐煩。針對(duì)門生的本性特點(diǎn)，我在傳授進(jìn)程中作了一些應(yīng)變辦法，盡量進(jìn)步講堂的氛圍，在傳授內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)門生的進(jìn)修樂趣，讓他們集結(jié)精神聽課。自從工作以來，我一貫擔(dān)當(dāng)班主任工作,我覺得,班主任工作的告成與否,應(yīng)珍視和孩子們共度的生命進(jìn)程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。和孩子們一路品味酸甜苦辣，一路領(lǐng)會(huì)喜怒哀樂。充裕門生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健康的品德。為了有更多的時(shí)候和孩子們相處，我到校，帶領(lǐng)門生晨讀，鞭策門生排除衛(wèi)生區(qū)，諦聽門生的心聲，以便發(fā)覺題目，因?yàn)槲颐刻旌烷T生進(jìn)修在一路、糊口生涯在一路，我們彼其間的.相信和明白加深了，我成了門生的貼心朋儕，班級(jí)的凝集力加強(qiáng)了。
二．學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞。
在傳授工作中，我深信，只有高本質(zhì)的教師，才華培養(yǎng)出高程度的門生。為了進(jìn)步本身本質(zhì)，我連續(xù)進(jìn)修新的教誨思維，更新教誨見解，加強(qiáng)行動(dòng)涵養(yǎng)，連續(xù)美滿自我。做門生的榜樣。對(duì)待班級(jí)的每個(gè)門生，我相信大家都能成材，都有要求進(jìn)步的欲望，只要教授公道地指導(dǎo)，富裕變動(dòng)門生進(jìn)修的自動(dòng)性，開掘門生的潛能，那么每個(gè)門生都能享福到進(jìn)修和告成的樂趣。是以，我對(duì)待每個(gè)門生都有愛心、有決議信念、有耐煩。從不讓一個(gè)門生進(jìn)步，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因?yàn)槲覀円獙?duì)家長當(dāng)真、對(duì)社會(huì)當(dāng)真，這神圣的責(zé)任感、任務(wù)感，使我異國原因差錯(cuò)他們付出滿身心的熱忱。魯迅曾說過：“教誨的氣力根植于愛。”只要有了這份愛，有了艱苦的付出，定能收到告成的高興
經(jīng)過議定一學(xué)期的竭力，班級(jí)工作獲得了必定的成績，但也存在著一些題目，比如遇門生犯不對(duì)，偶然比較浮躁，和一部分門生雷同時(shí)候較少等等。這些題目，我會(huì)在今后的工作中連續(xù)改革，以進(jìn)步本身的班級(jí)辦理程度。
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