一、總體情況：
一學期來，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加上級領導組織的各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，我們組結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。
二、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的'良好學風的形成。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。教研組進行了2次教師常規檢查，并在每周教研時作了情況通報和美篇，同時校領導也提出合理化建議。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
發揮學校團體教研的優勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。
1.組織教師參加曬課，同時學習人人通的使用情況。
2.組織教師參加一師一優課的參賽。
3.組織教師參加微課的比賽。并獲得好成績。
4組織教師開展《課堂教學改革的指導意見》學習記錄活動。
5每次的科組會議都制作美篇。
6.組織教師聽我校戚小娜老師的觀摩課《10家加幾與相應的減法
》——探究學生如何自主思考尋找算理、算法。
7.并積極參加國培的線下活動和海口市教育研究院小學數學網上研討。
8.每位教師都能積極推門聽課，聽課節數達15節以上。
9.一個學期進行教學常規檢查，老師的手抄教案和學生的作業2次。
四、存在的不足與改進的方向。
1．聽課及評課的基本功仍有待于進步與提高。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2．運用理論指導實踐不夠。
3．進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。
4．教師微課的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
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