自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的農廣校畢業自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。
農廣校畢業自我鑒定 1
農廣校的學習生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但這種工作→學習→實踐→再學習→再實踐……的學習模式，使我收獲匪淺，受益終生。回顧這二年的學習歷程，感受頗多。
一、思想上高度重視
在十幾年的工作中，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。參加農廣校學習后，我在思想上就高度重視，認識到通過這次農廣校的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質有許多幫助，并且能夠學到今后工作的理論知識、專業技能及工作經驗，不斷增強工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學習。
二、認真學習，嚴守紀律
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。為了提升自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家后舍得化時間，根據復習提綱認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。
在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。經過二年的.農廣校學習，起到事半功倍的效果。
經過二年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作。
農廣校畢業自我鑒定 2
我是農廣校XX專業的應屆畢業生，借此機會，我謹向您呈交一份關于我在校學習及實踐經歷的自我鑒定。
一、專業理論學習
在農廣校的學習過程中，我始終以嚴謹的治學態度，系統地學習了XX專業的核心課程，包括農業生產技術、農業經濟管理、農業生態學等。通過課堂講授、實驗操作、實地考察等多種方式，我對現代農業的生產原理、技術應用、市場運營有了全面而深入的理解。我注重理論與實踐相結合，積極參與各類學術研討活動，閱讀專業文獻，不斷提升自身的專業知識素養和獨立思考能力。在校期間，我的專業成績始終保持優秀，多次獲得獎學金，這既是對我的學業肯定，也是我持續鉆研專業知識的動力。
二、實踐技能提升
農廣校注重培養學生的實踐能力，我有幸參與了多次校內外實習實訓活動。在農田、溫室、養殖場等地，我親手操作現代農業設備，實踐種植、養殖、病蟲害防治等技術，將所學知識轉化為實際操作技能。此外，我還參加了學校組織的“科技下鄉”活動，為農戶提供技術支持和咨詢服務，不僅提升了自身解決實際問題的能力，也深刻理解了農業服務社會、服務農民的`價值所在。這些實踐經驗使我對農業生產的全過程有了直觀感受，增強了我對農業行業的熱愛與責任感。
三、綜合素質養成
在農廣校，我積極參與各類社團活動和志愿服務，擔任過學生會干部，鍛煉了我的組織協調能力和團隊合作精神。同時，通過參加各類文體活動和社交活動，我提高了自己的溝通表達能力和人際交往能力。我注重個人品格修養，遵紀守法，誠實守信，尊重他人，具備良好的職業道德和社會公德。此外，我還自學了英語和計算機應用技能，具備一定的跨文化交流和信息技術應用能力。
農廣校畢業自我鑒定 3
我是農廣校XX專業XX屆畢業生，回首在農廣校的學習生涯，我深感收獲頗豐，現就我個人的學習、實踐及成長情況做如下自我鑒定：
一、專業知識學習與技能提升
在農廣校的學習過程中，我始終秉持嚴謹求實的'態度，系統學習了農業科學基礎理論知識，包括植物生理學、土壤肥料學、作物栽培學、農業生態學等核心課程。通過理論學習與實驗實訓相結合的方式，我對現代農業生產技術有了深入理解，掌握了農作物種植、病蟲害防治、土壤改良、農業機械化操作等實用技能。此外，我還積極參加各類農業科研項目和學術研討會，緊跟農業科技前沿動態，提升了自身的科研素養和創新意識。
二、實踐能力鍛煉與綜合素質提升
在校期間，我積極參與各類實習實踐活動，如赴農業基地進行實地考察、參與校內試驗田管理、參加“三下鄉”農村科技服務等，將所學知識應用于實際農業生產中，有效提高了我的動手能力和問題解決能力。同時，通過擔任學生會干部、組織各類社團活動，鍛煉了我的團隊協作能力和組織協調能力，提升了人際交往和溝通表達能力。此外，我還積極參加各類志愿服務和社會公益活動，增強了社會責任感和服務意識。
三、個人品德修養與職業素養塑造
在農廣校的熏陶下，我始終堅持以德為先，注重個人品德修養，尊師重道，團結同學，誠實守信，樂于助人。我深刻認識到，作為一名未來的農業工作者，不僅要有扎實的專業知識和技能，更需要具備良好的職業道德和高尚的人格魅力。因此，我嚴格遵守學術道德規范，堅決抵制學術不端行為，始終保持對農業事業的熱愛和敬畏之心。
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