作為一名大學生，本人們要學會怎么樣書寫自己的自本人鑒定。以下是小編整理好的本科學生自本人鑒定參考范文，歡迎大家閱讀參考！
大學自本人鑒定范文【1】
從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，本人逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
在大學期間，本人認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，本人也積極參加各種社會實踐活動。"工欲善其事,必先利其器"。在求學期間, "學而知不足"是本人學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外本人還自學Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，本人堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。
在學習之余，本人堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是本人將來工作的重要本錢！
本人最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自本人。為人處世上，本人堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的2003年應屆計算機業的大學生，本人所擁有的是年輕和知識，使本人不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。本人也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。本人還要繼續努力。
大學生自本人鑒定【2】
本大學生自本人鑒定適合29年畢業的大學生參考，僅供參考。
大學生活在忙碌中悄然過去，成為人生美好記憶的一部分。當中有成功的喜歡，有失敗的失落。但卻把本人培養成一個現在的大學生，使本人在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。
為適應社會發展的需求，本人認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
學習方面，本人覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上本人踏踏實實，一點也不放松。本人認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，本人都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，本人就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于本人們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。本人利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優秀。本人認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，本人們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。
學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了本人很多挑戰自本人的機會，如系學生會的競選。在參與這些活動的過程中，本人結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使本人明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，本人們就要好好地把握住。
四年的大學生活是本人人生中美好的`回憶，本人邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
實習期滿自本人鑒定范文【3】
敬愛的領導，你好，本人自2xx-xx年7月畢業于華南師范大學后，加入了工行中山分行，現實習期滿一年，下面將本人一年的學習情況匯報如下：
本人思想積極上進，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導。
本人熱愛工行，工作積極，認真學習總省分行下發的各種文件，認真學習姜建清、黃明祥、李濤行長的講話，認真貫徹執行工行的政策、方針、決議，認真學習貫徹“三分一統”的思想，積極參與工行的發展改革。
本人努力學習，認真學習《中國工商銀行稽核處罰暫行規定》、《工行員工手冊》等相關的法規和規章制度，樹立強烈的風險防范意識。
本人先后參加了一個星期的支行業務培訓、省行組織在西湖培訓中心的一個星期業務培訓、反假鈔培訓、個人網上銀行培訓等，并在相關的考試和考核中取得了優異的成績。
本人刻苦鍛煉基本技能，虛心學習，勤學好問，認真做好筆記，下班后苦練基本功，努力學習業務知識，在個人儲蓄、網上銀行、外匯買賣、基金、保險、銀行卡、理財金、國債等方面本人都已有了比較深人的學習。
本人先后在小欖支行梅花洞分理處、潮南分理處、儲蓄專柜實習，無論在那個網點本人都虛心學習，勤勞肯干，得到了領導同事的好評。
本人遵守紀律，團結同事，尊敬領導，樂于助人，有強烈的集體主義榮譽感，積極參加行里的各項文娛活動。
本人積極參與本人行網訊“信息報道”工作，曾在本人行網訊上發表相關文章，以后還將努力發表。
本人積極參加行里的各項活動，在今年5月分的理財知識大賽得了“鉆石獎”，參加分行“人民幣結算帳戶”征文比賽得了二等獎。
在過去的一年，本人一直在努力，本人為加入工行而自豪。本人信奉敬業進娶追求卓越、永不言敗的精神，本人原和所有的伙伴一起與工行共同發展。
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