教師的自我鑒定

　　一、自我評價

　　從教5年,勤學好鉆研、愛動腦筋、喜歡創(chuàng)新,但經驗不足、有時過于浮躁.

　　（一）主要優(yōu)勢

　　1、本人熱愛教育工作,做到愛崗敬業(yè).能夠一切以集體利益為重,做到認真工作、腳踏實地,盡心盡力地做好本職工作.

　　2、教學中能依據教學目標把握教學任務和重難點,能夠用教材教,并形成自己民主和諧的教學風格.能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法,注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習.注意與學生具有親和力,注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣.

　　3、能夠注意結合教學實踐進行課題研究.能觀察自己的教學,進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實施研究,能夠取得比較好的效果,促進了教學.

　　4、作為校骨干教師,努力提高自己的教育教學水平,將自己的有用資源同教師分享.

　　（二）需要提高的地方

　　1．學歷水平希望提高.

　　2．教學管理水平需要提高.一方面是對社政教師的教學管理尚缺乏科學性,學科校本教研效度提升還有很大的空間；另一方面是在課堂教學中對學生的管理效度不高,在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學生的教育還要進一步細致深入.

　　3、教育科研能力的提高.

　　（三）喜歡的格言

　　愈學習愈會發(fā)現(xiàn)自己的無知.――笛卡爾

　　二、發(fā)展目標

　　課堂教學能力提高、常態(tài)課效率高；職稱希望評上中教一級；學歷希望達到研究生；成為縣教學能手、縣級優(yōu)秀教師、能夠主持或參與一項市級課題等.

　　三、達標時間

　　20xx年前實現(xiàn)目標四、發(fā)展措施

　　1、通過拜師活動,提升自己的教育教學能力,尤其是課堂上的應變.

　　2、多與師傅接觸,接受現(xiàn)代先進教育思想,主動學習,自省自悟,提高師德水平.

　　3、進行自主學習,積極參加研究生學歷自學考試,達到合格.積極參加教師教育研訓學習活動,完成相關的任務.

　　4、積極參加“現(xiàn)代教育環(huán)境下的社政常態(tài)課”研究,與其他教師共同研究.并將理論運用于實踐中,提高學生學習效度.

　　5、提高校本教研的認識和教研能力水平.

　　6、提高現(xiàn)代教育信息技術水平.積極參加市、縣、學校等教育學習,達到合格.做好自己學校的校園主頁教育科研,多上傳資料.在教學中積極學習、主動運用現(xiàn)代教育信息技術,提高技藝.

　　7、一學期寫一篇高質量的論文作為一線教師,應該時時鍛煉自己,讓自己盡快地成為高素質、高水平的人.每學期寫一篇高質量的論文是我又一個發(fā)展規(guī)劃.

　　8、做好課后小結、寫好教學反思,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階.知識在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的`文化素養(yǎng),使知識不斷積累,思想才能與時俱進.

　　反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對.這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識.另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經常寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階.

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